人教版小学一年级下册美术教案 .pdfVIP

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小学一年级下册美术教学计划

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想

品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会

主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可

忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全

日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教

育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学

校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主

动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术

实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看

看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事

物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画

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画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达

自己的感受。综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表

演和展示。

四、教学措施：

１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识

和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，

添画，记忆画和想象画的画法。

４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思

考的良好习惯。

教材分析

教材分析：

教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，

紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学

段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发

点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充

分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中

选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣

味性、游戏性、注重过程与参与。

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教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的

心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向

往与憧憬。

不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接

与互渗。

教学目标：

知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的

表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中

体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了

解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意

愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆

能力和创造能力。

九小课程进度表

2013—2014学年第二学期年级：一年级科目：美术

周次内容课时

一欣赏《冬日戏婴图》1

二《画自己》长呀长1

三太阳1

四漂亮的瓶子