【名校专用】2020八年级物理全册 第7章 第2节 力的合成教学设计2 (新.pdfVIP

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第二节力的合成

课题第二节力的合成课型：新授整改意见

1.知识目标认识力的效果；知道合力和分力都是从力的作用效

教

学果定义的；能求同一直线上二力的合成。

目2.能力目标经历通过对图表的分析获得结论的过程。

标

3.情感目标培养发现新问题的能力和精神。

重点让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。

难点让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重

要作用。

橡皮筋、钩码一盒(50g十个)、小滑轮2个、线绳、图钉、木板

教具

(60cm＊60cm)

学法

实验法、讲授法、讨论法、

教法

合力：____

分力：____

板力的合成________

书

设实验设计、器材-

计

力的合成实验探究：同一直线上二力的合成实验过程：_____

(1)____

实验结论(2)_____

教学过程

环节知识点教师活动学生活动估时

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1.牛顿第一定1.提问牛顿第一定认真回答，明确

律律及惯性内容。其中“一切、总、

复

习2.力的作用效果是没有爱到外力”

导

入2.惯性什么？等是什么意思。

3.一个大人可以提

3.力的作用效起一桶水，两个5分钟

果小朋友一起也可

以把桶提起，那思考，引起兴趣

么大人和两个小

朋友

用力的作用效果如

何？

1.讲解：如果一个力

产生的效果跟几个力

共同作用的效果相听讲、明确方法

合力的概念同，这个力就叫做那完成练习

几个力的合力。合力巩固新知10分钟

的定义运用了“等

效”的思想。