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一年级数学下册教材梳理统计与可能性9统计新人教版.docVIP

一年级数学下册教材梳理统计与可能性9统计新人教版.doc

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    初步相识简洁的条形统计图，体验简洁的数据收集和整理过程，依据统计图回答简洁的问题：例：教材

    初步相识简洁的条形统计图，体验简洁的数据收集和整理过程，依据统计图回答简洁的问题：

    例：教材例1，通过统计每种颜色的花有多少盆，初步相识条形统计图。方法指导：这里让学生统计每种颜色的花有多少盆，要让学生知道这种解决问题的方式也就是收集数据，引发学生用已有的学问和阅历来收集、整理数据的信念。在收集出数据后，让学生将数据在条形图上表示出来，并依据条形图回答一些简洁的问题。这里的条形图还不是正式的条形统计图，图的左边没有标出每个方格对应的数据，图下面没有写出项目名称，而是用图标来代替。主

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