2024年高一数学教学工作计划例文(四篇) .pdfVIP

2024年高一数学教学工作计划例文

一、指导思想：

在新课程改革的教学理念下，以发展教育的观念为指引，以学校

和教导处的工作计划为指南，改变教学观念，改进教学方法，更新教

学手段，提高教学效率，提高学生的阅读能力、解题能力，促进学生

学习态度、学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合

作的精神，注重学生数学素养的提高，关注学生的思想情感和交流，

培养学生的创新思维和创造能力，为学生的可持续发展奠定基础。新

课标理念下的政治教学活动应该不同于传统的课堂教学，改变教师的

教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。“导学

案”应课堂教学改革与传统教学模式的矛盾而生，它既可以将学生自

主学习引入正轨，又将学生可以自主探究理解完成的知识点与题目在

课下解决，这样，课堂上教师就有足够的时间与学生共同研究解决本

节课的重点与难点，从而提高了课堂效率。我们应该认识到改革是教

学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探索的过

程。在这个过程中，要求教师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩

证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育

人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。

二、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数

学（A版）》必修1、必修2，根据必修1、2设计的导学案。它在坚持

我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新

之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性，辩证地分析

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和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，

开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。

三、学情分析：

本学期任教高一（35、36）班的数学，（35、36）班是平衡班，

部分学生学习数学的热情较高涨,比较自觉，能认真完成作业，但数学

层次并不相同，部分同学基础薄弱，缺乏学习数学的方法。

四、教学策略、教研活动：

1、落实提高课堂效率，导学案的设计目的是为了将学生的导学案

与教师的集体备课设计为一体，第一、课前预习。教师设计此部分内

容之前必须针对本课题的三维目标与考纲认真备课，列出本节课的知

识要点，对于重难点做特殊标记，并针对预习提纲给出的内容设计预

习检测题，预习检测题难度不易过高，与本课题的重难点相关的知识

点有选择性的录入此处，让学生在做此部分时不能感觉太简单了也不

能感觉无从下手，要有一部分题目让他能够通过讨论探究完成。

第二，探究活动。

第三、课堂检测。此处设置的题目难度深度一定比预习检测部分

要更难更深。此部分不要求所有的学生都在课前做。从此处开始分

“才”完成，有能力的同学可以提前尝试着做，做题慢的同学可以先

不必看，学生按照自己的情况自行决定。

第四，拓展延伸。这里出现的题目属于拔高题，一般很少有学生

在课前能够做对，所以此处也不要求学生课前做，当然不排除有的同

学想要挑战一下，这是提倡并且大力表扬的。

第五，反思总结。学生利用这部分一方面可以小结本节课的内

容，另一方面可以对自己本课题从预习探究到课堂探究各个环节进行

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反思，便于日后改进。上课时要明确重点、难点，重点要突出，难点

要分散，并且难点要解决好。课堂讲新课的时间一定要控制在____分

钟之内，最好能在____分钟之内解决问题，多给时间学生练习或进行

与学习有关的活动。

2、做到课后教学反思

上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何有没有要纠正

与改进的？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在学

案、备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。

3、落实好备课电子化，为加快对试验课的理解和掌握，积极探索

教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集

和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到

具体教学中。注重学案导学，编好用好导学案。

4、积极听有经验的教师的课，认真改进课堂教学上的薄弱环节。

注重研究教师如何讲、注重研究学生如何学，积极推进新课改，提高

课堂效率。

五、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理

的要求、师生交流等途径树立