统编版初中语文八年级上册《短文二篇--答谢中书书》.pptxVIP

答谢中书书;横看成岭侧成峰

远近高低各不同;;文化常识;答谢中书书;字音字形

四时俱（jù）备

晓雾将歇（xiē）

夕日欲颓（tuí）

沉鳞(lín)竞跃

欲界仙都（dū）

与（yù）其奇者

;补充注释;自读自讲;翻译课文;翻译课文;;学习活动一：;朗读——读出文章的文言的味道;朗读——读清文章的层次结构;朗读——读出作者的陶醉与赞叹;南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱，因而他们在书信中往往描绘自然山水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

陶弘景（公元456——536年），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。

;朗读——读出作者的陶醉与赞叹;学习活动二：;文章分析;说一说:

上联：高峰入云。

下联:__________

上联：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

下联:__________________

上联：看晓雾，将歇未歇，猿鸟乱鸣。

下联:_________________________。;写一写：

请用“山川之美，美在____”句式赏析文中的美点。

赏析提示：

1.可以运用联想与想象详细描述画面之美。

2.可以从修辞、句式、用词、手法等角度来赏析文中美点。

;例1.山川之美，美在“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底，山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增添活力，山水相映成趣，表现了山水相映之美。

例2.山川之美，美在“高峰入云”的“入”字，运用夸张修辞，化静为动，写出了山峰的巍峨高耸、直插云霄的气势与生机。表现了山峰耸立云天的气势之美。

;答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。