一年级上册美术教学设计-第一课中国小朋友的画赣美版 .pdfVIP

教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的绘画能力和审

美能力。

2.通过对中国小朋友的画的欣赏和分析，使学生对中国传统文化

有所了解，增强民族自豪感。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容

1.中国小朋友的画的基本特点

2.中国小朋友的画的创作技巧

3.中国小朋友的画的意义和价值

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，

培养学生对中国传统文化的认识。

2.教学难点：如何引导学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示中国小朋友的画，引起学生的兴趣，激发学生

的学习热情。

2.教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导

学生了解和掌握绘画技巧。

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3.课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的

绘画能力。

4.作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生

的审美能力和团队协作精神。

六、板书设计

1.中国小朋友的画的基本特点

2.中国小朋友的画的创作技巧

3.中国小朋友的画的意义和价值

七、作业设计

1.让学生回家后，再画一幅中国小朋友的画，巩固所学的绘画技

巧。

2.让学生写一篇关于中国小朋友的画的观后感，加深对中国小朋

友的画的理解。

八、课后反思

重点关注的细节是“教学过程”。

2.教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导

学生了解和掌握绘画技巧。这一步骤是教学的核心，通过讲解和示范，

让学生对中国小朋友的画有更深入的了解，并掌握一定的绘画技巧。

3.课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的

绘画能力。这一步骤是让学生将所学的理论知识运用到实践中，通过

实践来提高他们的绘画能力。

4.作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生

的审美能力和团队协作精神。这一步骤既可以让学生感受到学习的成

就感，也可以培养他们的审美能力和团队协作精神。

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1.引导学生主动参与：在教学过程中，我时刻注意引导学生主动

参与，让他们成为学习的主体。例如，在讲解中国小朋友的画的基本

特点时，我会提问学生，让他们发表自己的看法。

3.创设轻松的学习氛围：在教学过程中，我尽量营造一个轻松、

愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。例如，在课堂练习环

节，我会播放轻松的音乐，让学生在愉悦的氛围中进行绘画。

4.强化实践操作：我认为，只有通过实践操作，学生才能真正掌

握绘画技巧。因此，在教学过程中，我注重让学生多动手操作，提高

他们的实践能力。

5.培养团队协作精神：在教学过程中，我鼓励学生互相欣赏、互

相学习，培养他们的团队协作精神。例如，在作品欣赏环节，我会让

学生互相评价，给出建设性的意见。

在教学过程中，我以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，引

导学生主动参与，培养他们的审美能力和团队协作精神，从而达到教

学目标。

在教学过程的设计中，我不仅注重了学生的参与和个体差异，还

强调了教学活动的连贯性和逻辑性，以确保学生能够系统地学习和掌

握知识。

1.连贯性的设计：教学过程的设计需要有明确的步骤和环节，每

个环节都是前后连贯的，前一环节为后一环节打下基础，后一环节是

对前一环节的延伸和拓展。例如，在引导学生欣赏中国小朋友的画之

后，我会紧接着介绍画的基本特点和创作技巧，然后让学生进行实践

操作，通过作品展示和交流来巩固所学。这样的设计让学生在学习过

程中能够步步为营，逐渐深入。

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2.逻辑性的设计：教学过程中的每个环节都应当是逻辑上合理的，

学生能够通过这些