七上语文第三单元课外古诗词诵读教案 .pdfVIP

课题:第三单元课外古诗词诵读

教学目标：

1.了解近体诗，读出古诗词的节奏、韵律，体会诗歌的声韵美。

2.理解诗歌大意，结合创作背景，初步领会诗人的思想情感。

3.分析四首诗的写作手法，学习鉴赏诗歌。

4.学会分析意象，展开想象，体味诗歌的意境美。

教学重难点：

重点：读出古诗词的节奏、韵律，体会诗歌的声韵美。理解诗歌大意，结合创作背景，初步领

会诗人的思想情感。

难点：学会分析意象，展开想象，体味诗歌的意境美。

教学过程：

峨眉山月歌李白

一、作者简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士，生于西域，幼年随父迁居绵州昌隆（今四川江

油），唐代伟大的浪漫主义诗人。他被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、

情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。

二、背景链接

本诗选自《李白集校注》卷八（上海古籍出版社1980年版），是李白初次离开蜀地（今

四川）四处游历时所作，大约作于唐玄宗开元十二年（724）秋天。

三、解读赏析

四、主旨归纳

这首诗通过描写山、月、江水等景致的融合变幻，展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了诗

人对故乡和友人的思念之情。

五、典型考题

1.理解性默写。

（1）《峨眉山月歌》中描写峨眉山中月影与江水同流动的妙景的两句诗是_________________，

_______________。

（2）《峨眉山月歌》中抒发诗人江行思念友人之情，情深境美，令人陶醉的两句诗是：

________________，________________。

2.《峨眉山月歌》构思精巧，历来为人所称道，其精巧之处主要表现在哪里？

全诗构思精巧，连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出

诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。

3.“影入平羌江水流”中“入”和“流”两个动词有什么表达效果？

“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，写出了月映青衣江的美景，

同时暗中点明秋夜行船之事。

江南逢李龟年杜甫

一、作者简介

杜甫（712—770），字子美，河南巩县（今河南巩义西）人。自号“少陵野老”，世称杜

工部、杜拾遗、杜少陵等。唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”，与“诗仙”李白

合称“李杜”。代表作有三吏（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、三别（《新婚别》《垂

老别》《无家别》）等。

二、背景链接

本诗选自《杜诗详注》卷二十三（中华书局1979年版）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，

擅长唱歌。杜甫少年时初逢李龟年，是在唐朝开元盛世时期。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一

带，和同样流落至潭州（今湖南长沙）的李龟年重逢，回忆起之前在岐王和崔九的府第频繁相

见并唱歌、听歌的情景，杜甫感慨万千，写下了这首著名的诗歌。

三、解读赏析

四、主旨归纳

这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触，以及抒写现实中与李龟年的重逢，表现了时代的变

迁，流露出诗人对唐王朝盛衰变化的感慨和对彼此现状的悲叹之情。

五、典型考题

1.理解性默写。

（1）《江南逢李龟年》中诗人回忆与李龟年往昔接触的美好岁月的两句诗是：

________________，__________________。

（2）《江南逢李龟年》中诗人并未对人生巨变作过多的描述，却在字里行间蕴藏着无限感慨，

又写出今日之衰的这两句诗是：______________，________________。

2.《江南逢李龟年》一诗中“落花时节”有什么特殊含义？

一语双关，既比喻诗人自己人生落魄，又比喻唐王朝国运衰微，盛世不再。

3.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人对唐王朝盛衰变化的感慨，以及对自己和友人现状的悲叹之情。

行军九日思长安故园岑参

一、作者简介

岑参（约715—770），唐代边塞诗人，江陵（今属湖北）人，与高适齐名，并称“高岑”，

同为盛唐边塞诗派的代表。他长于七言歌行。由于从军多年，对边塞生活有深刻体验，善于描

绘塞上风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。有《岑嘉州诗集》传世。

二、背景链接

本诗