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八年级音乐战台风教案
Eighthgrademusicandtyphoonteaching
plan
编订：JinTaiCollege
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八年级音乐战台风教案
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅
存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的
听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程
标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教
学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意修改调整及打印。
课题
战台风
课型
欣赏
总课时
1
第1课时
教学目标
1、认识筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。
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2、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。
3、通过对筝曲《战台风》的欣赏，感受码头工人与台风顽
强搏斗的精神，加深对民族乐器的热爱。
4、知道艺术来源于生活。
教学重点
熟悉乐曲主题，了解乐曲结构。通过学习，学生能够唱出音
乐的主题
教学难点
解决乐曲结构
教学准备
多媒体、视频资料、音频片段、图片、钢琴
教
学
过
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程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入同学们我这里有几件乐器，大家看一
看（出示多媒体图片）认识他们吗？都是什么乐器？听一听，他
们演奏的是什么乐曲？我今天再给大家介绍一件新的乐器，先听
一听他演奏的乐曲（播放乐曲片段），这段音乐给你怎样的感觉
？大家知道他的名字叫什么吗？（出示图片——筝）
二、介绍筝
1、筝是我国最古老最富有特色的民族乐器之一。古人曾用“
弹筝奋一响，新声妙入神”、“坐客满筳都不语，一行哀雁十三声”
的生动诗句来描绘筝艺术所表达的令人神驰的境界。（介绍筝的
结构）
2、他是一件弹拨乐器。演奏技法丰富。如：右手：用母、
食、中、无名指四指拨弦发声，主要技法有：托、摸、勾、打、
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花、撮、摇等左手：颤、按、点、泛等
3、演奏形式以独奏为主，也可用于伴奏、重奏和合奏。a、
他擅长表达优美抒情的旋律播放音乐片段b、还能够表现欢快、热
情洋溢的旋律播放音乐片段c、他还有极强的模仿能力，听一听
他模仿的是什么声音播放声音片段教师带领学生小结：音色优美
动听，表现力丰富。
三、听赏筝独奏《战台风》今天我们就来听一首用筝来演奏
的描写码头工人在热情洋溢劳动时候，遇台风，与台风搏斗抢救
物资，最后取得胜利的一首乐曲《战台风》。（出示课题《战台
风》）
1、播放乐曲《战台风》
（1）提出要求：当你听到欢快的热情洋溢的旋律就拍一拍
手，当你听到优美抒情的旋律就晃一晃头。提问：你听到了什么
？你想到了什么？
（2）大家既没拍手又没晃头的那部分音乐表现的是什么呢
？
2、（播放乐段）教师描绘乐段表现的音乐场景。
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（1）分层听音乐（2）引导学生喊劳动号子，体会音乐内容
。
四、听名家讲《战台风》
五、教师小结这首乐曲是著名筝演奏家王昌元女士创作的
她的创作灵感来自码头体验生活时，工人们与台风侵袭做顽强搏
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