五 解决问题的策略(教案)2023-2024学年数学四年级上册苏教版.pdfVIP

五解决问题的策略（教案学年数学四年级上册苏教

版

我教学的是学年数学四年级上册苏教版的内容，本节课

的主要教学内容是解决问题的策略。

我希望通过本节课的教学，学生能掌握解决问题的基本策略，提

高他们解决实际问题的能力。这是我的教学目标。

在本节课中，我会重点讲解如何运用画图策略解决问题，以及如

何将实际问题转化为数学问题。这些将会是本节课的教学难点和重点。

为了更好地进行教学，我已经准备好了相关的教具和学具，包括

黑板、粉笔、PPT以及学生的练习本等。

在板书设计上，我会将解决问题的基本策略以及如何运用这些策

略进行详细展示，以便学生能够清晰地理解。

对于作业设计，我准备了一些与本节课内容相关的题目，让学生

能够通过练习进一步巩固所学知识。其中包括：

1.根据本节课的例题，尝试解决其他类似的问题。

答案：根据画图策略，将问题转化为数学问题，然后进行计算。

2.运用画图策略，解决一个实际问题。

答案：根据实际问题，画出相应的图示，然后进行计算。

课后，我会进行反思，看看本节课的教学效果如何，哪些地方做

得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，

尝试运用所学的策略解决更多的实际问题。

重点和难点解析：

在本节课中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。如何

运用画图策略解决问题是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重

点。将实际问题转化为数学问题，以及如何运用所学的策略解决实际

问题，将会是本节课的难点。

对于第一个重点，我会通过具体的例题来讲解如何运用画图策略

解决问题。我会让学生先尝试自己解决问题，然后引导他们通过画图

的方式来帮助他们理解和解决问题。我会强调画图是一种有效的解决

问题的策略，它可以帮助我们更直观地看到问题的本质，从而更好地

解决问题。

对于第二个难点，我会通过实际的例子来讲解如何将实际问题转

化为数学问题。我会让学生明白，解决实际问题要明确问题的要求，

然后将问题中的信息转化为数学表达式，运用所学的数学知识进行计

算。我会鼓励学生多思考，多尝试，通过实践来提高他们解决问题的

能力。

我还会强调解决问题的关键是理解问题，找到问题的本质，然后

运用合适的策略来解决问题。我会让学生明白，解决问题不仅仅是为

了得到答案，更重要的是通过解决问题来提高自己的思维能力和解决

问题的能力。

在教学过程中，我会不断引导学生进行思考和讨论，鼓励他们提

出问题和分享他们的解题思路。我会通过提问和回答学生的问题，来

及时了解他们的学习情况，并根据他们的反馈来进行教学调整。

在板书设计上，我会将解决问题的基本策略以及如何运用这些策

略进行详细展示，以便学生能够清晰地理解。我会用简洁明了的语言

来表达，同时结合图示和实例来进行解释，以便学生能够更好地理解

和记忆。

对于作业设计，我会准备一些与本节课内容相关的题目，让学生

能够通过练习进一步巩固所学知识。我会选择一些具有代表性的题目，

以便学生能够通过解决这些题目来巩固所学的内容。

在课后，我会进行反思，看看本节课的教学效果如何，哪些地方

做得好，哪些地方还需要改进。我会根据学生的反馈和作业情况来进

行反思，以便在下一节课中能够更好地进行教学。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，尝试运用所学的策略解决

更多的实际问题。我会给他们一些建议和指导，帮助他们将所学的知

识应用到实际生活中，从而提高他们的学习兴趣和实践能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：我会使用生动活泼的语言和适当的语调来吸引学生

的注意力。在讲解例题时，我会尽量使用简洁明了的语言，让学生能

够更好地理解和记忆。

2.时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间

进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生独立思考和尝试解决问题，

然后进行讨论和分享。

3.课堂提问：我会通过提问的方式来引导学生思考和参与课堂。

我会提出一些开放性的问题，让学生发表自己的观点和想法，以激发

他们的思维和学习的兴趣。

4.情景导入：在上课开始时，我会通过一个与学生生活相关的情

景来引入本节课的主题。我会让学生感受到解决实际问题的重要性，

以激发他们的学习动力。

教案反思：