人教(部编版)七年级上语文教案 8《世说新语》二则 .pdfVIP

8《世说新语》二则

教材分析

《世说新语二则》是部编教材七年级上册第二单元的第四

篇课文。其中,《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面,勾

画了古人家庭教育、家庭文化的画面,展现了一个典型的书

香家庭。这篇课文看似浅显,但若能引导学生抓住关键词语,

深入领会,自会翻出新意。《陈太丘与友期》是写陈太丘之子

元方聪颖机智,小小年纪就知道维护父亲的尊严,可见父子

情深。这篇文章与其他几篇文章的区别在于:它告诉了人们

一个道理——人必须明礼诚信。

教学目标

【知识与能力】

1.初步掌握文言文学习的基本方法,通读全文。

2.结合《世说新语》编写背景,了解文章特点。

3.品读文章描写手法,分析人物个性。

【过程与方法】

自主、合作、探究的学习方式。

【情感态度与价值观】

了解古代聪颖机智的少年的故事,学习古人的智慧、诚实、

守信,并且尊重他人的美德。

教学重难点

1.重点:①朗读并背诵文言课文。②整体感知课文,理解文章

大意。

2.难点:翻译文言文,积累文言词语。

教学过程

第一课时

一、导入新课

中国有句古话叫“三岁看大,七岁看老”,历史上有很多成

功人士在年少时就崭露头角,如骆宾王作诗《鹅》时只有七

岁,甘罗做宰相时只有十二岁,这些都已成为千古佳话。学习

《世说新语》二则,大家可以真真切切地体会到中国是诗书

礼仪之邦。今天,我们先来认识一位小才女,她叫谢道韫。

二、了解作者及作品

刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城人。宋宗室,袭封临

川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。

《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、

文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇,主要记录汉末至东

晋士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科

书”。本书所记大多是传闻、逸事,以短篇为主,在写法上一

般都是直叙其事,不做任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六

朝志人小说的代表作。

三、初读课文,整体感知

(一)学生自由朗读课文,对照注释,借助工具书理解字词,读

顺句子,疏通文意。

(二)翻译文本。先读一遍课文及注释,学生讨论,老师指导再

回答。

明确:1.翻译时依照四字诀:译(文中主要字词全要翻译,最

简单的方法就是增字组词或以近义词替换:如寒雪日——寒

冷的下雪天、讲论——讲解谈论、便怒——就发怒)、留(专

有名词或人名不用翻译,如谢太傅、胡儿、无奕、左将军王

凝之、陈太丘、元方)、调(为使语句通畅要在翻译时调换语

句,如谢太傅寒雪日内集——在寒冷的下雪天,谢太傅把家

里人聚集在一起,)、增(补充词中省略的成分,如即公大兄无

奕女——她是太傅的大哥谢无奕的女儿)

2.强调关键字词:

字词活用:文言中一些字词的用法与现代汉语不同,我们称

之为字词活用。如寒雪日:名词作状语,在寒冷的下雪天。

还有一些词语在文言文中经常出现,也需要我们熟记,如

然:……的样子;乃:才。

(先讲解基本方法,在学生逐一翻译全文时以这种方法来讲

解文章)

翻译:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈

谈诗论文。不久,雪下得大了,太傅高兴地问:“这纷纷扬扬

的白雪看上去像什么呢?”胡儿说:“跟把盐撒在空中差不

多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天

飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女

儿、左将军王凝之的妻子。

四、再读课文,提高升华

(一)内容理解。

1.文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容?

明确:文章第一句“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”

交代了咏雪的背景,短短的十五个字,涵盖的内容相当多。

东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家,为首的是谢

太傅,即谢安。在这样的家族里,遇到雪天无法外出,才有

“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安,听众是

“儿女”们。时间、地点、人物、事件全都概括了。

2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种

怎样的家庭氛围?

明确:营造了一种和睦、轻松、快乐、融洽的家庭氛围。

3.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答得最

好?

明确:对“公大笑乐”,有不同的解释:有人认为谢太傅对两

个答案都表示满意;有人认为“笑”前喻,“乐”后喻;有人

认为谢太傅是因“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫

的身份可以看出,作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫

的才气。意在言外,确实耐人寻味。

(二)语言赏析。

1.把雪比作盐