《传统美德源远流长》教学设计 .pdfVIP

课题10、传统美德源远流长

知识目标:

通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、

“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。

能力目标:

教学目标收集一些传统美德格言和美德故事，有继承和发扬这

些美德的行为趋向。

情感态度与价值观目标:

通过事例，分辨“明志”、“气节”、“诚信”、“求

新”、“知行合一”、“仁爱”的行为。

学习重点：

通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求

新”、“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义并能分辨。

教学重难点

学习难点：

通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、

“知行合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。

准备多媒体课件、素材。

课前准备学生准备：预习课本。

导入新课

1、格言导入：“天行健，君子以自强不息”。——《周

易．乾．象》你知道他的意思吗？

2、揭示课题

【自强不息的人格修养】

1、解释自强不息的出处和大意：

天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不

懈怠。

2、讲述故事“明志”、“气节”、“诚信”，思考：什么

是“明志”、“气节”、“诚信”？

3、回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表

里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到？

4、阅读“胡服骑射”，思考什么是“求新”？

5、解读《论语》“敏而好学，不耻下问”、“学而不思则

罔，思而不学则殆”，《墨子》“士虽有学，而行为本焉”。

教6、对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说

自己获得的启示。

【立己达人的仁爱精神】

1、讲述故事“仁爱”，思考：什么是“仁爱”？

2、解读孔子“己所不欲，勿施于人”、孟子“老吾老，以

及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

学3、说说你在生活中是如何做到“仁爱”的？

【立己达人的仁爱精神】

1、讲述“朱冲还牛”、“杜环侍老”、“民胞物与”的故

事。

2、仁爱的重要表现：

（1）宽容

过（2）推己及人

3、请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事。

【天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀】

1、讲述“天下兴亡、匹夫有责”的故事。

2、中美贸易战材料分析：

思考：美国为什么一而再再而三的对中国实施增加关税？

对我们的生活会产生什么影响？

程3、感受中华儿女以天下为己任的崇高精神：

1898年，往南京考入江南水师学堂。

1899年，改入江南陆师学堂附设路