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《压强》单元教学设计方案
《《压强》单元教学设计方案》这是优秀的教学设计文章，希望
可以对您的学习工作中带来帮助！
一、教材分析
《压强》是上海教育出版社出版的九年级物理教材第六章《压力
与压强》第二节的内容。《压力与压强》这一章内容是初中力学知识
的重点,从初中教材力学部分的前后联系来看,压强概念是在理解力的概
念和学生能较熟悉地运用控制变量法的基础上建立起来的，并为后续
学习奠定基础。本章的压强概念是建立在对客观事实分析归纳的基础
上，充分运用控制变量法等科学方法进行实验探究而形成的，学生可
以从中提高思维能力，体验科学探究过程。同时压强概念又是初中的
浮力、高中的气体性质等后续课程的基础。压强知识还和生产生活结
合紧密。所以，压强是整个《机械运动》这一主题的学习重点，是
《压力与压强》这一单元的核心，压强是本章节的核心概念，学好这
一节是学好本章“液体内部的压强”、“阿基米德原理”等后几节的
基础和关键。
二、本节教学目标
1、知识与技能
(1)理解压力。理解压力的概念，知道压力的方向始终垂直于接触
面，能根据受力情况计算压力的大小。
(2)掌握压强。理解压强的概念，记住压强的单位，能用压强的概
念进行有关计算。知道增大和减小压强的方法，知道压强在生产和生
活中的应用。
2、过程与方法
经历压强概念建立的过程。理解“单位面积上所受压力的大小直
接反映了压力的作用效果，将它定义为压强”，认识控制变量的科学
方法。
3、情感态度与价值观
在经历压强概念建立的过程中，懂得团队合作的意义;在“压强在
生产和生活中的应用”的过程中,可以从熟悉的生活事例、有趣的实验
为背景，激发学生的学习兴趣。
三、本节教学重点、难点和关键
本节教学重点：建立压强的概念。
本节教学重点：认识压力不等同于重力。
本节教学关键：探究压力作用效果的实验。
四、课时安排
本节内容安排3课时。第一课时：建立压力概念;第二课时：建立
压强概念;第三课时：改变压强的方法及其应用。
五、设计思路
“压强”是整个单元的核心概念，其学习要求要达到掌握级水平。
为了体现教材编排的意图，适应学生认知的特点，根据有意义学习理
论和学习支架理论，在学生现有知识水平的基础到掌握压强概念之间，
应该增设两级使能目标，即知道压强和理解压强。相对应的，在此过
程中应该设置一些使学生容易理解压强的学习支架。
按照教学进度安排，第一课时是理解压力的概念。第二课时在实
验探究的基础上形成压强的概念，理解压强的概念;初步运用压强公式
进行简单的计算。第三课时通过分析改变压强的方法、进一步应用压
强公式进行简单的计算，使学生对压强的学习要求初步达到掌握的水
平。
本单元系列教学设计就是力图体现从学生原有知识水平到掌握压
强所经历的学习过程，体现每一课时教学要求的阶段性和过程性联系，
通过每节课的累积效应，最终达到课程标准所规定的教学要求。
《压强》单元教学设计方案这篇文章共3469字。
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