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《外国诗两首》教案【7篇】

外国诗教案篇一

一、教学目标

（一）知识目标：

1、了解诗人简况，了解作品资料。

2、了解作品说理的技巧和象征的手法。

（二）潜力目标：

1、感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提

高鉴赏潜力。

2、体会诗人对生活和人生道路的思考，提高分析诗歌资料的潜力。

（三）情感目标：

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

二、教学重难点

（一）重点

1、了解诗人简况，了解作品资料。

2、了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去。

（二）难点

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

三、教学设计思路

诗歌教学不宜多讲，重在体会，但本课的两首诗歌都具有很强的哲理

性，在指导自读、自学的过程中还是要有教师的适当点拨。当然这种点拨

并不是简单灌输，更重要的是启发诱导，调动学生思考、探究的用心性。

四、教学方法

朗读、讨论

五、教学媒体

投影仪

六、课时安排

1课时

九年级上册语文《外国诗两首》教案篇二

【教学目标】

1、知识能力目标：

⑴浪漫主义与现实主义的特点。

⑵写景诗的特点。

⑶分析写景诗的意境。

2、过程方法目标：

自主、合作、探究。

3、情感目标：

欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。

【重点难点】

如何欣赏写景的诗歌的意境。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导入

二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》

作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自

幼喜爱文学，他的一生写了不少的诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初

展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。

1、读熟诗歌，注意体会所表达的感情。

2、整体把握：

这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏蝈蝈的乐音“”和冬日蛐蛐的歌“

儿”的描写，赞美大地的诗歌从来不会死亡“”。

3、问题研究：

这首施在构思上有什么特点？

(提示：开头一句与大地的诗歌“呀，从来没有停息相“对应分为两部

分；动静相衬，意境优美。)

4、课后练习一：

诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自

然的无限热爱和赞美之情。

三、学习和欣赏第二首诗《夜》*

1、作者简介：

叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自

然景色。

2、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美：

第一节：写夜的静谧。

第二节：写溪水的歌唱。

第三节：写月光下大自然的美丽。

第四节：再次写到美丽的月色。

3、结合课后练习二训练：

⑴用自己的话，描绘所写的夜景。

⑵这首诗传出诗人怎样的心境？

4、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景。

5、当堂做完《基础训练》。

【教学课后记】

这首诗意境非常美，对学生而言较难理解，教学中应当注意激发学生

的感情，从中体会诗歌的美，并能结合自己的理解，去试验着写一首小

诗。如《月光下的校园》、《静静的公园》等。

《外国诗两首》教案篇三

知识目标：

1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。

2、理解诗歌内容，把握诗歌的构思艺术。

能力目标：

1、诵读体会诗歌的情境、意蕴和诗人的思想感情，

2、揣摩精美语言，领悟诗歌的意蕴美和声韵美。

3、指导学生运用多种方式学习诗歌，培养学生自学诗歌的能力。

情感态度与价值观：

培养对大自然的情感；能从诗歌中获得社会、人生的有益启示。

教学重点：反复诵读，领悟诗的意境美，体会诗人的情感。

教学难点：自学《夜》

教学方法：诵读感悟法，小组在实践中学。

课型：新授课

课时安排：2课时