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中考复习备考实施方案

中考复习备考实施方案（精选10篇）

为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，

方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什

么特点呢？以下是小编为大家收集的中考复习备考实施方案，欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

中考复习备考实施方案篇1

一、认真研究《中考考试说明》

这是把握住生物复习课教学的指南针。《中考考试说明》是指导

我们复习教学最有效、最实际的方向性手册，上面有明确的考试范围，

对于每一个知识细目达到怎样的要求都有详细的界定。因此，我们应

重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考生物试题的分析和比较，

并且还要仔细审教研室下发的中考考点和样题，从中发现中考生物试

题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重

点，准确地指导学生进行复习，避免盲目性，从而有效提高复习的效

果。

二、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度

生物学科被认为是所谓的“副科”，有相当一部分学生对生物学

科抱着轻视的态度，而且学生在初二时也难以体会到升学考试的学习

氛围。另外，部分学生由于学习成绩差，有放弃学习的迹象。因此，

复习前对学生进行思想动员就显得非常重要。思想动员要针对不同层

次的学生分别进行，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良

好的心态进入总复习。

三、根据实际情况，制定周密的复习计划

初中生物中考总复习时间大约二个月，时间紧，任务重，因此，

制定周密的复习计划就显得非常重要。我的复习计划大体分为如下四

个阶段。

1.立足教材，打好基础。从这几年中考试题和《考试说明》要求

来看，生物为考查科目，试卷难度约为0.85。全卷共设有易、中、难

三种档次的试题，容易题目和中等题目占了极大的一部分，因此，立

足教材，打好基础是关键。在这一阶段的复习中，我们要引导学生自

主学习。自主学习可分为三部分:第一部分明确学习目标;第二部分是基

础知识导学，可以以填空、流程图、图表提纲的形式呈现书本知识，

学生依照这些提示认真看书复习;第三部分是自我检测，这一部分把基

础知识换成选择题，或者以读图、资料分析的形式来检测学生对基础

知识的掌握、理解和应用程度。

2.分大块进行复习，重点专题复习。在进行本轮复习时，教师可

根据需要将课本原有的顺序打乱，使课本上相关的一些分散知识系统

化、网络化，提炼出知识点，突出主干脉络。例如，在复习七年级被

子植物时，教师可以把生殖器官、营养器官分别放在一起;把植物的三

大生理活动，即光合作用、呼吸作用、蒸腾作用放在一起复习，并且

加以比较、归纳和总结。将教材中相关的知识放在一起进行比较，也

是一种有效的方法。例如，将植物有性生殖与花和果实、种子结构、

功能，生物技术(转基因技术)联系;与动物有性生殖的共同点;与无性生

殖的区别。再如，复习疾病时，可将传染病、遗传病等及时进行比较

分析。基础知识落实好了，还要将知识迁移到生产生活中去，理论联

系实际。例如，教师可列举与植物细胞吸水和失水相关的例子，如糖

拌西红柿有很多汁液流出、发蔫的蔬菜放在清水中浸泡会变硬挺等来

帮助学生理解细胞吸水、失水的原理;通过学会读血液化验单让学生掌

握血液各成分的主要功能;传染病的预防措施在日常生活中的应用等。

3.综合能力复习，熟悉中考题路，全面演练知识、技巧、方法，

形成全方位、多角度解题的能力。

4.强化记忆与应试策略，获得中考有效信息，自我心理调整，确

定应试对策。

四、注重解题技巧，提高得分率

在很多情况下，一些学生在考试中的丢分，不是因为完全不会，

而是因为马虎或缺乏解题技巧。在平时的训练和测验中，教师就应让

学生养成冷静答题的习惯，并教给学生一定的解题技巧，如答题前要

仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词，准

确完整地领会出题者的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解认

真作答。教师还应强调答题的规范(包括书写规范)和正确的应考心态，

即无论什么情形下，都要沉着冷静，防止因为草率或紧张，导致出现

“会而丢分”的遗憾情况。

总之，教虽无定法，但有规律可循，只要我们在复习的过程中，

运用好新的教育理念，不断总结经验教训，那么每一个教师都可以找

到属于自己的有效的复习路子和方法，生物中考也一定会取得令人满

意的成绩。

中考复习备考实施方案篇2

复习是教学工作