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《吃西瓜》教学简案
【教学内容】
北师大版三年级下册第六单元第6课时
【教学目标】
1.结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2.能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。
3.结合折一折、涂一涂等活动，经历思考、表达与交流的过程，初步培养认
真思考、独立探索、大胆交流的良好学习习惯。
【教学重、难点】
教学重点：分母不大于10的同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：被减数是1的分数减法的计算方法。
【教学准备】
圆形纸片、ppt课件。
【教学过程】
一、激发兴趣、情境引入
（播放PPT）你喜欢吃西瓜吗？西瓜可是熊宝宝一家的最爱。你们瞧，大熊
和小熊正在快活的享受美食呢！
呈现数学信息后，引导学生提出数学有关的问题。
提出问题：大熊和小熊一共吃了西瓜的几分之几？
大熊比小熊多吃了西瓜的几分之几？
大熊和小熊吃完后西瓜还剩几分之几？
二、动手操作、自主探究
1.同分母分数加法探究，大熊和小熊一共吃了西瓜的几分之几？
引导学生独立列出算式，借助操作活动来解决问题。既把一个圆平均分成
5
8份，先取2份，再取3份，一共5份，占整个图形的。
8
2.同分母分数减法探究，大熊比小熊多吃了西瓜的几分之几？
继续引导学生独立列出算式，借助操作活动来解决问题。
3.同被减数是1的分数减法研究，大熊和小熊吃完后西瓜还剩几分之几？
引导学生继续利用圆形纸片自主研究，发现1个西瓜可以用1表示，也可以
8
用表示。
8
4.涂一涂、算一算。
请学生独立思考，再根据计算的过程与结果，引导学生小结分数加减法的
计算方法。
三、巩固提升、解决问题
1.
2.
3.
四、学习回顾、全课总结
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