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《朝花夕拾》名著阅读检测之《范爱农》练习（附答案）

《范爱农》

《范爱农》叙述作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，勾载出范

爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，揭露了

辛亥革命的不彻底性，作者表现了对旧民主革命的失望。此文既地对这位耿介正直、激

愤倔强的爱国者的同情和悼念，也是对黑暗社会的有力控诉。

语段精读推荐：

“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前

没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑

容是从来没有见过的。

爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，

实在勤快得可以。

爱农也很赞成，但颇凄凉，说：——

“这里又是那样，住不得。你快去罢……。”

我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革

命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便

到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟

人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹

死了。

爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他

已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿

意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。

练习：

1、《范爱农》先讲述了“我”早年在________（国名）________（地名）与范爱

农初识时因为误会而鄙视他，为后文解开误会，写他的热心热情埋下了______。

全文先运用_________的写作手法，生动鲜明地突出了范爱农__________的性格

特点，令人印象深刻。（4分，前两空一分，后三格每格一分）

2、下列对课文内容理解不正确的两项是（）（4分）

A回国后，“我”和范爱农再相遇时，“不知怎地我们便都笑了起来”。这里的“笑”

是互相的嘲讽，彼此都看出对方的境况并不如意：范爱农依然寒素，而作者“在

故乡做教员”。

和语文在一起中小学语文史课外专项练习

B“我”和范爱农初识在日本横滨，那时就因为“绣花鞋”事件，我对他有了误

会。

C“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”表现了范爱农得知恩师被

残忍杀害后的满怀激愤之情，他并非如“我”所想的那样无情无义。

D《范爱农》一文的语言风格是平凡朴素而饱含深情的。

E范爱农的悲剧是性格悲剧，正是他正直孤傲的性格使他不容于世而走上绝路。

3、“忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的

毡帽，那笑容是从来没有见过的。”你如何理解范爱农当时的“笑容”？这与他

后来的悲剧有何联系？（4分）

4、绍兴光复后的社会环境到底是什么样的？请结合文章内容加以分析。

5、请按要求赏析下列句子。（6分，每题3分）

（1）他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨

变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（请

从人物描写的角度赏析句子）

（2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己

的能力了：也无怪他们疑惑。（请从修辞的角度赏析句子）

6、阅读拓展。请阅读诗歌，完成习题。（15分）

《哀范君三章·其二》

鲁迅

海草国门碧，多年老异乡。

狐狸方去穴，桃偶已登场。

故里寒云恶，炎天凛夜长。

独沉清洌水，能否涤愁肠？

注释：

①海草国门碧：李白《早春于江夏送蔡十还家云梦序》：“海草三绿，不归国门。”说草绿

了三次（过了三年），还没有归家。这里是说范留学日本多年。

②桃偶