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人教版八年级思想品德上册解读及教学意见

八年级上册以“让青春充满活力”、“做负责任的公民”为基本生活主题，引导学生积极感悟

生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会。

在七年级引导学生一般性地适应学校生活与公共生活的基础上，本册教材开始更进一步引导

学生积极去感悟生命、理解生命，理解个人与社会的关系，发自内心地把自我融于社会之中。

根据新课程标准的内容要求，围绕进一步扩展的学生生活世界，我们设计出如下内容体系框

架：

第一单元让青春充满活力奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生在认识青春期的身心特

点和心理迷茫的基础上，以积极向上的姿态把握自我，调节自我，展现青春自我，走出青春

期的困惑，做健康向上、充满青春活力的中学生。

第二单元主题感悟生命珍爱生命旨在增进中学生对周围生命世界的理解与认识，理解生

命的价值，珍爱生命的价值，提高中学生的生命意识，并学会去积极创造生命的价值。

前面两个单元主题主要涉及中学生个人自身对生命的理解，从第三单元开始，我们试图把学

生的视角扩展到社会，拓展中学生对身边社会生活的认识。经济生活乃是当代社会生活的重

要内容，经济生活与中学生同样有着密切的关系，为此，我们设计了关注经济生活作为第三

单元的主题，引导学生在理解身边的经济生活的同时，学会用法律来维护个人经济生活中的

正当权益。

第四单元做负责任的公民是把学生对个人生命的理解融入到现代社会生活之中，感受个人

在社会生活中的责任，增强责任意识，学会在积极完善自我的同时，对社会负责，提高个人

对社会的认同。

第五单元生活在法律的保护中引导学生在初识法律、不违法犯罪的基础上，初步理解现代

法律之于个人生活的意义，学会运用法律来保护自我，增进对法律的理性认同。

本册五个单元围绕“让青春充满活力”这一基本主题，引导学生感悟生命，理解生命，并把

对生命的理解渗透在社会生活之中，全面提升中学生的生命意识。

首先从与这个年龄阶段的中学生切近的青春期生活出发，作为引领本册教材的基本主题，引

导学生积极去了解、把握青春期生活特点，增进对良好生活态度的认同与实践，奠定整册教

材的内容基础。

其次进一步引导中学生从关注周围的生命世界开始，去感悟生命，理解生命的价值，提高学

生的生命意识。

然后，把学生的视野引向社会，从对与个人密切相关的经济生活入手，拓展学生的社会生活

视野。

第四单元，“做负责任的公民”是对生命意识在现实社会生活中的提升，期待学生对自我与

社会的关系有更理性的思考，并积极培养学生的社会参与意识与参与能力。

第五单元，把法律思考引入个人的生命意识的拓展中，让中学生理解法律对个人生活的

保护作用，学会用法律来维护个人生活，增进个人对法律的认同。

第一单元和第四单元是本册教材的核心内容。本册教材的编写依然按照初中生的生活逻辑来

展开，以中学生生命意识的拓展为中心，把心理、道德、法律等有关内容融合起来。

第一单元：让青春充满活力

该单元以帮助学生调控好自己的心理冲动，走出青春期的迷茫，使他们拥有健康而充实的青

春期为目标，引导学生不被闭锁心理所困惑，学会打开心灵的窗口，学会开放自己，正确认

识异性同学间的情感，把握好青春的节拍，让青春充满活力。

本单元分三节：

第一节“步入青春期”，这一节主要以引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青

春期的各种困惑为目的。首先，让学生充分体验自身的变化，明确步入青春期后自己所面临

的各种生理、心理方面的问题，从而能从容地面对这些问题，缓解因各种变化而产生的不良

情绪，减少青春期的困惑。其次，让学生在这一时期丰富知识，深化思想，磨砺意志，加强

修养，逐渐走向成熟。

第二节：“打开心灵的窗口”，本节旨在让学生了解闭琐心理是青春期常见的心理现象，不过

分消极也不过于随意，正确对待闭锁心理，采取主动开放的方式走出闭琐心理。由于青少年

自我意识的迅速发展，身心变化较大，导致情绪多变，引导学生确定学习、生活目标，全身

心投入学习、生活之中，以积极乐观的姿态，有效地减少青春期的烦恼，使青春期生活变得

充实快乐。

第三节：“把握青春节拍”，异性交往是青春期不可回避的话题，本节在让学生了解异性正常

交往必要性基础上，学习男女生交往的艺术，学会把握异性交往的分寸，并学会理智地对待

异性交往中的情感，正确处理异性交往中出现的问题。

第二单元：感悟生命珍爱生命

生命意识的培养是学生成长的重要内容。我们希望通过本课的学习能使学生感悟到生命的可

爱、可敬和可贵，了解到生命是一种权利，珍爱生命更是一种义务，引导学生不但要珍爱自

己的生命，还要尊重他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生