五年级英语教案设计.docx

五年级英语教案设计

Unit4Whatcanyoudo?PartA

（人教版PEP五年级上册）

【教学简案】

第二课时

课前预习

PartALet’stalk

教学内容

PartALet’slearn＆Doasurvey

教学目标

1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。

2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。

3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。

教学重点

四会掌握dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

教学难点

1.kungfu,cartoons的正确书写和发音；

2.运用含有情态动词can的句型表达个人会做什么。

教学用具

课本、钢笔、课件、DV、海报、多媒体设备，卡片等。

教学过程

导入

1.Let’schant.听音跟唱Whatcanyoudo?

2.Readandrole-play.复习ALet’stalk中的对话。

新授

Let’slearn：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons.

Doasurvey

练习

1.Askandanswer

2.Thinkandanswer

3.Role-play

4.Doasurvey

小节

教师示范正确使用并书写dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，师生共同总结以上词组在句型Whatcan_____do?He/Shecan_____.中的运用，并强调掌握情态动词can的句型表达。

作业

1.听录音跟读P39中的单词,然后在练习本上书写三遍。

2.参考例子做一张卡片，写一写自己会做的事情。

3.完成同步练习。

【教学详案】

课前预习：PartALet’stalkWhatcanyoudo?相关句型。

教学内容：PartALet’slearn＆Doasurvey

教学目标：1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。

2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。

3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。

教学重点：四会掌握dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

教学难点：

1.kungfu,cartoons的正确书写和发音。

2.运用含有情态动词can的句型表达个人会做什么。

教学用具：课本、钢笔、课件、DV、海报、多媒体设备，卡片等。

教学过程：

一、导入Warm-up

1.Let’schant.听音跟唱Whatcanyoudo?

2.Readandrole-play.复习ALet’stalk中的对话。

【设计意图】:由听唱活动引入学习话题，复习Let’stalk对话和核心句型。

二、新授Presentationandpractice

探究一：1.LearnthenewphrasesingEnglishsongs

出示王力宏演唱会的海报，然后提出问题：Doyouknowhim?CanhesingEnglishsong?

接着引出句子HecansingEnglishsongswell.

呈现单词sing,song,通过自然拼读法拼读记忆，接着跟读短语singEnglishsong。

2.同样的方式，在观看PPT情景和对话语境中呈现和学习单词和短语dance,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。

探究二：1.Lookandmatch.

老师事先给每个小组设计的单词、短语与图画的配套小练习，请各小组把英文与相应的词汇连线。

2.Watchandlearn.观看课本视频，通看、听、跟读等形式学习、识记单词

探究三：Practice

1．Listenandtranslate.听音说出汉语意思。

2．Sha