人教版九年级音乐上册教案 .pdfVIP

泾川二中音乐学科教案

第一单元光辉的历程

第一课时

主备人：薛敏审查人：音乐备课组

备课组长：薛敏教务处审核：

教学内容：唱歌《游击队歌》

教学目标：

1.通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、

勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。

2.能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。

3.借助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。

教学重点：用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。

教学难点：掌握弱起节奏的正确演唱。

教学方法：

教法：欣赏法、演示法、讲授法

学法：欣赏法、视唱法、练习法

教学媒体：多媒体

教学过程：

（一）欣赏导入

播放影片《举起手来》片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发

学生学习热情。）

师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？

生：抗日战争时期

师：影片片段讲述的是抗日战争时期的故事。在抗日战争时期，日本侵略者

在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游

击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的就是一首革命题材的

歌曲——《游击队歌》。

（二）新课教学

1.作者简介

贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。他有许多著

名的作品，被我们所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、

钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》，还有我们今天将要学习的《游

击队歌》。

2.认识节奏型

师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型

XXXXXXX

四分音符八分音符十六分音符

师：如果我们把时值和速度用高低快慢来区分的话，时值越高，速度越快，

16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一

倍。

3.学唱歌曲

（1）初听歌曲——《游击队歌》。

师：请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？（播放歌曲）

生：弱起

师：非常好，这首歌曲的第一小节是弱起小节，如果乐曲从小节的若拍或弱

位置开始，而且第一小节的拍型总时值不完整，就叫做不完整小节或弱起小

节。我们这首歌曲的第一小节就是典型的弱起小节。下面，请同学们跟着老

师一起来做下面这一条节奏练习。

（2）节奏练习

师：这条节奏中所包括的节奏型，我们都在以前的音乐课中分开学习过，先

在就请同学们特别注意我们第一小节的弱起的节奏。

4/4OXX|XXXXXXXX|XXXXXXX.XX||

4.有节奏地朗读歌词

师：很好！在做过节奏练习之后，老师想让同学们根据《游击队歌》的节

奏，来朗读我们的歌词，老师先来做个示范。（示范）

生朗读。

5.跟着音乐学唱歌曲

6.歌曲创作背景介绍

师：非常好，同学们现在已经基本能够掌握这首歌曲的节奏了，但是这还不

够，下面老师想将这首歌曲的创作背景介绍给大家，老师希望大家了解歌曲

的创作背景之后，能够加入自己的感情，带上情绪来演唱这这首歌曲。那就

请同学们看大屏幕。（歌曲创作背景介绍）

7.跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）

8.欣赏合唱版《游击队歌》

《游击队歌》是一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本

广为流传，下面老师请大家欣赏一个合唱版的《游击队歌》，在欣赏的过程

中请同学们带上以下两个问题去聆听。（提出问题，播放音乐）

（三）课堂小结

正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的

领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反

映了中国人民反击侵略者的坚强决心。

最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。

全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

教学反思：

第二课时

主备人：薛敏审查人：音乐备课组

备课组长：薛敏