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《秋天的怀念》第二课时教案

八仙筒镇中学七年级语文导学方案

第周第课时总编第课时

课题2、秋天的怀念（二）课型问题综合解决课

主备郭秀伟备课时间9、4授课人授课时间

教知识与技能：培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容

的能力。

学

过程与方法：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的

目

写作手法。

标情感态度价值观：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强

的品质。

重点品味赏析细节描写。

难点探寻作者写作意旨。

学习方法默读法自主合作探究法读书批注法读书六字诀法

导学过程

导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计

2

3

回顾导课1分钟学生回顾上节课内容。

强化目标1分钟学生明确

整体感知6分钟（一）用心地读课文：

划出最能体现母爱的句子，并能说明理由。

（二）品读课文：抓住一组对比性强烈的动词：

（这些细节应该是渗透着愧疚、追悔、怀念的。）

1．一组对比性的动词：

“我”：突然砸碎、猛地摔向、狠命捶打、喊着

母亲：躲出去、听我的动静、进来、扑过来、抓

住、忍住哭

明确：母亲忍受着我暴躁的脾气，忍受着儿子瘫

朗读课文痪对自己的打击，把痛苦埋藏在心里，坚定的鼓

探究文本9分钟励儿子。

2．一组重叠词：

悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进

来；眼圈红红的；

明确：刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情

地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤。突出

母亲的谨慎小心和慈爱细心。对儿子的体谅、包

容和理解，无私的关爱呵护儿子。

3．一组否定含义的词：

“不，我不去！”；“在我看不见的地方”；“可我一

直都不知道”；“就再也没有回来”“我没想到她已

经病成那样”；“也绝没有想到那竟是永远的诀别”

课堂小结明确：自己从没有考虑过母亲的感受，从未为母

亲着想，对母爱的浑然不觉，母亲的去世激起了

“我”对生命的感悟，对自己少不更事的追悔，

反馈练习对母亲深切的怀念。

4．一组饱含深情的话语：

A、“咱娘俩在一块儿，好好儿活……”

B、“我那个有病的儿子和我那还未