涉及校园欺凌的学生行为惩处规定(范文).docx

涉及校园欺凌的学生行为惩处规定(范文)

第一章总则

第一条目的和依据

为维护学校正常教育教学秩序，保障学生身心健康，预防和惩处校园欺凌行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本规定。

第二条适用范围

本规定适用于本校所有在校学生，包括义务教育阶段和高中教育阶段的学生。

第三条定义

本规定所称校园欺凌，是指学生之间通过肢体、言语、网络等方式，实施欺负、侮辱、敲诈勒索、恶意排斥等行为，对他人造成身心伤害的行为。

第四条基本原则

1.预防为主，教育为先。

2.公平公正，依法依规。

3.保护隐私，尊重人格。

4.及时处理，妥善解决。

第二章预防措施

第五条宣传教育

1.学校应定期开展反欺凌宣传教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

2.教师应将反欺凌教育融入日常教学，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

3.学校应通过家长会、家校联系等方式，向家长普及反欺凌知识，形成家校共育的良好氛围。

第六条监管机制

1.学校应建立健全校园欺凌防控工作小组，负责校园欺凌的预防、调查和处理工作。

2.各班级应设立班级安全员，负责及时发现和报告欺凌行为。

3.学校应加强校园监控设施的建设和维护，确保监控设备正常运行。

第七条心理辅导

1.学校应配备专兼职心理辅导教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

2.对疑似遭受欺凌的学生，学校应及时进行心理疏导，帮助其恢复身心健康。

3.对实施欺凌行为的学生，学校应进行心理矫正教育，帮助其认识到错误，改正行为。

第三章欺凌行为的认定

第八条欺凌行为的分类

1.肢体欺凌：通过殴打、推搡、踢踹等方式对他人进行身体伤害。

2.言语欺凌：通过辱骂、嘲笑、诽谤等方式对他人进行精神伤害。

3.网络欺凌：通过互联网、社交媒体等平台，发布侮辱、诽谤他人的信息。

4.关系欺凌：通过排斥、孤立、散布谣言等方式，破坏他人的人际关系。

5.敲诈勒索：通过威胁、恐吓等方式，向他人索要财物。

第九条欺凌行为的认定标准

1.行为的故意性：实施行为的学生主观上具有故意。

2.行为的持续性：行为并非偶发，具有一定的持续性。

3.行为的危害性：行为对受害学生的身心健康造成实际伤害。

4.行为的隐蔽性：行为往往在隐蔽环境下进行，不易被发现。

第十条认定程序

1.受害学生或其家长向学校报告欺凌行为。

2.学校欺凌防控工作小组进行调查核实。

3.根据调查结果，认定是否存在欺凌行为。

第四章欺凌行为的处理

第十一条处理原则

1.依法依规，公平公正。

2.教育为主，惩罚为辅。

3.保护隐私，尊重人格。

4.及时处理，妥善解决。

第十二条处理程序

1.初步调查：

学校接到欺凌报告后，应在24小时内启动调查程序。

调查人员应不少于两人，确保调查的公正性。

2.证据收集：

收集受害学生、目击者、实施欺凌学生的陈述。

调取校园监控录像、网络聊天记录等相关证据。

必要时可邀请公安机关协助调查。

3.事实认定：

根据调查结果，认定是否存在欺凌行为。

形成书面调查报告，明确事实经过、证据材料和处理建议。

4.处理决定：

学校欺凌防控工作小组根据调查报告，提出处理意见。

校长办公会审议通过后，作出正式处理决定。

5.告知与执行：

将处理决定书面告知受害学生、实施欺凌学生及其家长。

对实施欺凌学生进行相应的纪律处分和教育矫正。

第十三条纪律处分

1.警告：适用于情节轻微，未造成严重后果的欺凌行为。

2.严重警告：适用于情节较轻，但造成一定后果的欺凌行为。

3.记过：适用于情节较重，造成较大后果的欺凌行为。

4.留校察看：适用于情节严重，但未达到开除学籍程度的欺凌行为。

5.开除学籍：适用于情节特别严重，造成恶劣影响的欺凌行为。

第十四条教育矫正

1.心理辅导：对实施欺凌学生进行心理疏导，帮助其认识到错误，改正行为。

2.行为矫正：安排实施欺凌学生参加社会服务、劳动教育等活动，培养其责任感和同理心。

3.家校联合教育：学校与家长共同制定教育方案，形成教育合力。

第五章保障措施

第十五条受害学生的保护

1.学校应为受害学生提供必要的心理辅导和医疗救助。

2.必要时，学校可安排受害学生转班、转学，保护其合法权益。

3.学校应密切关注受害学生的学习和生活状况，防止二次伤害。

第十六条实施欺凌学生的教育

1.学校应加强对实施欺凌学生的教育和管理，防止其再次实施欺凌行为。

2.学校应定期对实施欺凌学生进行跟踪评估，确保教育矫正效果。

第十七条家长的责任

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