人教版初二物理下册第9章 压强(第4节) .pdfVIP

第四节流体压强与流速的关系

教学目标：

知识与技能：

了解液体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象；

了解飞机的升力是怎样产生的。

过程与方法：

通过观察和实验学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法。

情感态度与价值观：

领略气体压强差异所产生现象的奥妙，培养学生随时关注周围的人和事

以及有关现象。

教学重点：了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。

教学难点：对液体压强与流速关系的探究活动。

教学方式：小组合作实验探究、班级师生交流。

教学用具：乒乓球两个、小木条两根、饮料吸管一支、大号注射器一支、水槽

一个、两只塑料小船、一杯水、一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管、

两张纸。

教学过程：

引入课题

让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验，把乒乓球放置于漏斗中间，一个朝

上，一个朝下，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会

掉下来，然后实验。

新课教学

1、科学探究活动—研究流体压强与流速的关系

提出问题：流体压强与流速有什么关系？

猜想与假设：猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气

体流动越快，它的压强越小。猜想3：液体和气体流动越快，它的压强不变。

设计好实验并进行实验及探究过程：1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间

吹气，看见了什么现象？2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓

球在杯子之间跳跃，试看看。

学生观察到的现象：第一个实验的现象是纸向中间靠扰了。第二个实验的现象

是乒乓球会跳出来，跳到另一杯子。

总结：气体、液体都可以流动，是流体。流动流体的压强跟它的流速有关系。

在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

2、演示实验：直观体现流体压强与流速的关系

①在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力

吹气，并将手指移开，观察现象。

②把一根长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口

贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。

3、联系生活实际：学生举例，并能用今天所学的知识简单解释现象。

例如①大风吹过走廊时，开着的门会怎什么样，为什么？（利用模型演示）

②为什么火车站台都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区

域？

③解释开头的“漏斗”吹球球不走的实验。

④最重要的应用之一是飞机，那飞机是如何在天空飞翔呢？

4、解释升力产生的原因

引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点，思考以下几个问题：

①飞机的机翼有什么特点？②飞机飞行时升力是如何产生的？

演示飞机机翼上升，引导学生总结：

飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，

飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程较远，空

气流动比下方要快，压强要小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，

上下的压力差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也

增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。

5、小结、扩展：通过本节课的学习你最大的收获是什么？

6、作业：

P46页1、2题

教学反思：