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九年级备考复习工作方案

一模是中考前很重要的一次学习检验和阅兵。一模成功，可以使自己

信心倍增。所以第一轮复习是“加油站”，是助力器。如何进行第一轮复习，

就显得尤为重要。

一、梳理数据，心中有位

上学期期末测试结果显示（全市46所公民办初中），我校均分463.6

分，并列第五名；合格率为75.7%，高于考核指标72.3%，列全市第十；低

分率为11.0%，高于考核指标15%，列全市第十；总分前2000名学生数41

名，比入学29名增长8.51%，列全市第三；单科均分化学政治历史不容乐

观。

二、查找问题，聚焦课堂

数据中不难看出，学科之间发力不均衡，团体意识有待加强，除了前

2000名指标这一项有大幅度提升，其他各项指标都有较大提升空间，均分、

合格率、低分率、毕业率等指标相互影响，这就要求我们下一步抓实课堂，

提出具体要求，就是要服务好大多数同学，从基础入手，从最后一名抓起。

三、精准发力，形成合力

（一）分析到人形成个性档案

1.小题分析：根据智学网上学生试卷的大数据找到各个人的学科知识

盲点，制定个性化的纠错措施，确保人手一本诊断本。

2.盯人战术：一类为市局下达的边缘生和后2000名学生，一类为合格

线以下低分线以上的学生，排查到人，然后将他们根据班级进行分解，由

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科任老师与蹲班领导共同来专人专管，班主任为第一责任人，要求蹲班领

导周周进班听全七门课，对这两类学生做到每周一谈话，两周一家访，次

次有记载，作为对蹲班领导的中考考核依据。

3.与期末考试成绩退步的化学、政治历史学科备课组老师共同分析，

明确目标，制定切实可行的提质措施。

（二）关注课堂确保全面高效

瞄准两类生精心备课，每个考点有配套例题，当堂训练当堂讲解，讲

清考点所涉及的知识点及解题策略，能够达到举一反三的效果。课堂上所

有的提问及板书围绕两类生进行，教导处将两类生的具体名单印发到每个

任课老师手中，上课提问按照两类生名单来提问，每次质量分析会上重点

分析两类生，蹲班领导对课堂提问学生名单进行监督和提醒。

（三）面向全体分层设计作业

根据学生现有的知识能力，作业布置要分层布置，力求典型，避免题

目重复过多，每节课必须有10分钟左右的时间进行当堂作业。关注作业后

题目的整理、反思、补差和回炉。错题本是学生最好的复习资料，要求教

师不定期对学生的错题进行个别指导。

（四）贴近中考训练落到实处

各学科老师将近五年泰州市全真中考题根据题型、内容进行拆解，较

难题作为培优选用，重点关注中易题。每节课进行一次10分钟的当堂训练，

对错误频次较高的题目进行循环练习，同时利用课余时间进行个别辅导。

提醒老师千万不要因为盲目追求创新题而忽视了以前的中考题，因为中考

题是最规范最有质量最具有指导意义和参考价值的样板题。

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四、明确目标，责任到组

根据上学期的考试成绩，明确一模成绩的目标是：

合格率为80.0%；低分率为10.0%；总分前2000名学生数达45名；总

均分达480分，各学科均分等指标进入全市前五名。

为此要求各备课组尽快对近五年泰州中考真题进行分类梳理，找出出

题和解题规律，平时的复习课堂上要尽可能选用泰州中考真题或模拟题，

严禁选用偏题、怪题。各位老师平时布置课外作业一定要控制好量，原则

上语数英不得突破1小时，物化政史不得突破半小时，学生的睡眠时间不

得迟于十一点半，所有老师必须通力合作，班主任随时了解学生，及时与

科任老师沟通协调，确保学生有足够的精力。

为了使学生适应中考，同时为了让学生在一模复习中及时巩固复习内

容，要求每个备课组每周完成一份模拟试卷，试题来自于泰州市近五年中

考真题和模拟题，备课组长及时将成绩报教导处，教导处及时汇总分析，

再反馈到班主任，班主任依此成绩与学生，特别是两类生谈话交流，及时

调整学习状态，确保一模复习的有效性。

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附中考备考安排：

（一）复习时间

1.中考总复习时间：2020年3月下旬启动——2020年6月中考前

2.时间节点：

①3月份：艺术测试

②4月份：英语口语