马克思主义哲学常用世界观和方法论列表.doc

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马克思主义哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）

常用世界观和方法论列表

一、辩证唯物论：（第一课）（5）

唯物主义的根本观点：（物质决定意识的原理）

世界观1：世界的本质是物质，物质决定意识。

方法论1：一切从实际出发，使主观与客观具体的历史的统一。

（如无范围限定，可与矛盾的特殊性，具体问题具体分析同时使用）

世界观2：自然界的存在和发展是客观的。（自然界是客观的原理）

方法论2：尊重自然、顺应自然、保护自然，学会人和自然和谐相处。

意识的能动作用原理：

世界观3：意识能正确反映客观事物。（没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物）

方法论3：要端正立场，以人民的根本利益为出发点，以科学的世界观、人生观为指导不断地充实科学知识，运用正确的思维方法。

世界观4：意识能反作用于客观事物，正确的意识能有效地指导实践，促进事物发展。

方法论4：要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

规律客观性原理：

世界观5：规律客观的，人有主观能动性，能认识和利用规律。（也可用在辩证法、认识论）

方法论5：要按客观规律办事，实事求是。

二、唯物辩证法：（第二、三、四课）

㈠、联系：（3）（联系的观点）

世界观1：联系具有普遍性和客观性，任何事物都和周围其它事物相互联系着。

方法论1：要用联系的观点看问题。

因果联系：（因果联系原理）

世界观2：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象都是由其它现象引起的。

方法论2：承认因果联系的普遍性和客观性，提高活动的自觉性和预见性。

整体和部分的联系：（整体和部分的联系原理）

世界观3：整体主导部分，整体具有部分没有的功能；当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；

整体由部分组成，一定条件下，关键部分性能状态对整体的性能状态起决定作用。

方法论3：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；

搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

㈡、发展（4）（发展的观点）

世界观1：任何事物都有其产生和发展的过程，发展的实质就是新事物代替旧事物。

方法论1：用发展的观点看问题（后三点可选择而用）要把事物如实地看成一个变化发展的过程/要明确事物处在怎样的阶段和地位/要与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长。

发展的原因：（内外内相结合原理）

世界观2：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

方法论2：坚持内外因相结合的观点。

发展的状态：（量变与质变相结合原理）

世界观3：量变是质变的前提和必要准备。

（构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也会引起质变）

质变是量变的必然结果。

方法论3：要重视量的积累（要学会优化结构）/要坚持适度原则/要不失去时机促成飞跃

发展的趋势：（前进性和曲折性相结合的原理）

世界观4：任何事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

方法论4：要正确对待人生道路上的曲折；

要正确对待社会主义事业前进中的困难。

㈢、矛盾（5）（矛盾的观点）

世界观1：矛盾就是对立统一，矛盾有普遍性。

方法论1：要敢于承认矛盾，坚持两点论的全面的观点。

世界观2：矛盾的特殊性原理（可选择用以下三点）不同事物的矛盾具有不同的特点/同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点/矛盾双方也各有其特点

方法论2：坚持具体问题具体分析

（如无范围限定，可与物质决定意识、一切从实际出发同时使用）

世界观3：矛盾普遍性和矛盾特殊性辩证关系原理：矛盾普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。

方法论3：遵循从特殊到普遍再到特殊的认识秩序；

坚持“从群众中来、到群众中去”，一般号召和个别指导相结合的工作方法。

世界观4：（主次矛盾原理）主要矛盾对事物的发展起决定作用/主次矛盾在一定条件下可以相互转化

方法论4：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾/要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾

坚持两点论和重点论相统一

世界观5：（矛盾的主要方面和次要方面原理）事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的/矛盾主次双方在一定条件下会相互转化

方法论5：善于分清主流和支流/看问题要全面坚持两点论和重点论相统一

三、认识论：（第五、八课）（4）

世界观1：规律客观的，人有主观能动性，能认识和利用规律。（也可用在唯物论、辩证法）

方法论1：要按客观规律办事，实事求是，要充分发挥主观能动性。

世界观2：认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。

世界观3：实践和认识的辩证关系原理：实践是认识的来源/实践是检验认识正确与否的唯一标准/

实践是认识的根本动力，认识要不断地深化、拓展、向前推移/

实践是认识的目的，认识能指导实践，科学理论能预见事物