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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
四年级下册空间与图形复习教案
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
四年级下册空间与图形复习教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
总复习——空间与图形
教学目标
1．通过复习整理进一步巩固学生的空间观念和意识，能够正确地确定平面上某个点的位
置。
2．通过复习使学生巩固对于所学几种三角形特征的掌握，加深对不同三角形联系和区别
的认识。
教学重点难点
强化学生的空间观念和意识，能熟练地确定平面上某个点的位置。能够在更高层次上把
握不同三角形的关系和区别。
教学准备
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小学四年级数学教案
精品教学设计
做一张方位图(只标出东南西北四个方向)。
学生做各类三角形各一个。
教学过程
一、复习“空问”知识。
1．师(站在教室的一个位置)：同学们现在你们能确定老师在教室里具体的位置吗?
教师指名让学生回答。．
师：为什么同学们会出现不同的说法呢?
让学生充分地进行交流。
师：今天我们就来复习“空间”方面的知识。
2．教师出示课前制作的方位图。
师：请同学们仔细观看这幅方位图，它全面吗：为什么?你能将它补充完整吗?
让一个学生上去将方位图补充完整。
师生共同进行评价或补充。
3．师：那么怎样才能正确确定平面上某个点的位置呢?请同桌合作，回顾、整理相关的
知识和方法。
学生同桌结合进行复习。
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精品教学设计
4．师：同学们你们整理出来了吗?谁来说一说?
集体交流，师生评价。
5．教师小结：要确定平面上某个点的确切位置，首先要确定一个参照点，参照点不同，
该点的位置描述也就不同，正像刚才同学们确定老师所站的位置一样。第二要描述平面上一
个点的位置，除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的位置，两者缺一
不可。
6．应用练习。
教师出示教科书第126页第7题教学插图。
师：请同学们说一说小动物们居住的位置和方向。要确定小动物们居住的位置和方向，
首先应该做什么?
指名学生回答。
师：下面请同学们小组结合说说小动物们居住的位置和方向。
学生小组内进行交流。
教师组织学生集体交流。在交流中教师要引导学生把确定的方法说清楚。
师：根据题目中的插图和同学们的交流，你还能提出什么数学问题?
学生提问，师生进行交流。
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