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第一节物质的分类
一、【内容与解析】
本节课要学的内容是分散系及其分类，指的是认识按照分散质或分散剂所处的状态共有
9种分散系，并认识胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应是胶体的重要性质，其核心
是胶体及其性质，理解他的关键就是要知道胶体的本质，胶体与其他分散系的本质区别。在
初中学生已学过溶液和浊液，本节课的内容分散系就是在这些基本概念的基础上的发展。教
学重点胶体的性质，解决重点的关键是将胶体与溶液和浊液进行对比，从本质上认识它们的
区别，并在讲解过程中适当例举生活中常见的例子，让学生更容易接受。
二、【教学目标与解析】
1．教学目标
（1）了解胶体与其他分散系的区别。
（2）了解分胶体的重要性质和实际应用。
2．目标解析
（1）了解胶体与其他分散系的区别，就是要了解分散系和胶体的概念，知道分散质粒子的
大小是各种分散系的本质的区别。
（2）了解分胶体的重要性质和实际应用，就是要知道胶体和其他分散系的区别，让学生学
会用丁达尔效应区别胶体和溶液，并解释生活中一些常见的现象。
三、【问题诊断分析】
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是胶体与其他分散系间的本质差别，产生这一
问题的原因是学生从性质和现象上认识胶体。要解决这一问题的关键是从分散系的概念上入
手区分胶体和其他分散系的本质区别，其中关键结合胶体的性质和现象使学生更深入的认识
胶体。
四、【教学支持条件分析】
在本节课所有内容的教学中，准备使用多媒体视频教学和Flash演示。因为使用多媒体
视频、Flash演示丁达尔效应，有利于学生了解Fe(OH)胶体的制取和丁达尔效应，同时播放
3
图片形象的使学生了解胶体在生活中应用。
五、【教学过程】
问题1：纯净物可以再分类，混合物如何分类？
用心爱心专心-1-
混合物（？？？？）
物质单质
纯净物酸
碱
化合物盐
氧化物
设计意图：提出疑问，引入课题。
师生活动：例举生活中常见的混合物。阅读教材内容第一、二段试着将分散系按照分散系或
分散质所处的状态分类，并对应列举生活中常见的种类。
分散质状态分散剂状态实例
气气空气
液气云、雾
固气烟、灰尘
气液泡沫
液液牛奶、酒精的水溶液、豆浆
固液油漆
气固泡沫塑料
液固珍珠（包含水的碳酸钙）
固固有色玻璃、合金
问题2：当分散剂是水和其他液体时，按照分散质粒子的大小可以将分散系分为哪些类别？它
们之间的本质区别是什么？
设计意图：通过比较这三种分散系，使学生能区别溶液、胶体和浊液这三种分散系，认识它
们的本质区别。
师生活动：
思考：怎样区分溶液和胶体呢？
用心爱心专心-2-
[科学探究]
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