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《第一节人类的起源和发展》教案
一、教学目标：
1.说出人类起源于森林古猿，分析比较得出人与类人猿的本质区别。
2.概述人类起源和发展的过程。
3.根据图片、资料等分析出进化过程中人类在形态结构和使用工具等方面的变化。
二、教学重点、难点:
重点：
1、说出人类起源于森林古猿。
2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。
难点：
1、认同古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。
2、概述人类在起源和发展过程中其形态和使用工具等方面的变化。
三、教学准备：
教师准备：PPT、各种图片
学生准备：搜集人类起源和进化的资料，现代类人猿分布及生活状态的图片资料。
四、教学过程：
环节及要点教师活动学生活动
导入（出示达尔文等图片）人类从哪里来？
19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔了解进化论和神创论。
细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出知道达尔文提出人类和
人类和类人猿的共同祖先是一类古猿，从那时类人猿的共同祖先是一类
起，曾经流行于世的人是神创造的观点，就受古猿。
到了猛烈的冲击。
现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究为
解开人类起源之谜提供了重要的线索。
现代类人猿的首先我们来认识现代类人猿。（出示类人猿观看图片，
种类、生活环图片）
境、生活方式这是长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。了解现代类人猿的种类、生
研究证明，人类与黑猩猩的亲缘关系最近。活环境、生活方式。
现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热
带或亚热带丛林中，适于树栖生活。
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫
等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环
境的能力。不能进行人类那样的语言和文字的
交流。
类人猿与人的（出示问题）类人猿在形态结构上确实与人
根本区别有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有根列表比较类人猿与人的根
本的区别呢？本区别
1运动方式不同。
类人猿主要是臂行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工
具；
人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
3、脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400ml，没有语言文字
能力；
人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能
力和语言文字能力。
类人猿与人的根本区别是能否制造和使用明确类人猿与人的根本区
工具。别
（出示问题）随着人类数量的不断急剧增
加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样
呢？
由于人类具有制造和使用各种现代化工具
的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环
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