2024_2025学年新教材高中地理第二章地表形态的塑造第一节塑造地表形态的力量课时检测含解析新人教.docVIP

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塑造地表形态的力气

(45分钟100分)

一、选择题(每小题5分,共50分)

塞拉比斯古庙遗址位于意大利的那不勒斯海岸,这座古庙早已倒塌,只剩下三根大理石柱子,每根石柱中间都有“百孔千疮”的一段,而它的上截和下截却保存得比较完整。读下图,完成1、2题。

1.导致大理石柱在不同年头升降的缘由是 ()

A.全球变暖,使海平面上升

B.地壳运动

C.过度开采地下水,使地面沉降

D.海浪的侵蚀作用

2.从公元79年到1955年,那不勒斯海岸所受到地质作用及其对应的推断依据是()

A.岩浆活动——火山灰覆盖

B.风力沉积——火山灰覆盖

C.海水的沉积作用——海生生物的钻孔

D.海水的侵蚀作用——海生生物的钻孔

【解析】1选B,2选A。第1题,大理石柱在不同年头的升降,应是内力作用的结果,即地壳运动。第2题,由图可知,那不勒斯海岸主要经验了海生生物钻孔和火山灰覆盖过程,火山灰是岩浆活动引起的,海洋生物钻孔是海生生物侵蚀的结果。

冰楔作用是指在岩石裂缝内所含的冰融水经反复冻融,体积时涨时缩而造成岩层破裂的作用。读图回答3、4题。

3.冰楔作用属于外力作用中的 ()

A.冰川侵蚀 B.流水作用、搬运作用

C.风化作用 D.流水侵蚀作用

4.图示现象在下列哪一地区表现最显著 ()

A.雪峰山 B.昆仑山

C.黄山 D.东南丘陵

【解析】3选C,4选B。第3题,岩石在地表或接近地表的地方,在温度改变、水、大气及生物的影响下发生的破坏作用,叫作风化作用。冰楔作用属于水对岩石的物理破坏作用,应为风化作用。第4题,该现象是由冻融交替出现而形成的,冻融交替现象表现最显著的地区是昆仑山。

(2024·阳泉高二检测)山西大同云冈石窟是中国规模最大的古代石窟群之一。它建在裂隙发育、岩层近乎水平、颗粒较细的砂岩石壁上,虽历经多次地震,但仍保存至今。千余年来,云冈石窟破坏严峻,岩石呈板状脱落。下图示意该石窟景观。据此完成5、6题。

5.修建云冈石窟的岩石属于 ()

A.岩浆 B.岩浆岩

C.沉积岩 D.变质岩

6.导致云冈石窟破坏严峻的主要缘由是 ()

A.冰川侵蚀剧烈

B.多次地震

C.流水侵蚀剧烈

D.风化作用剧烈

【解析】5选C,6选D。第5题,读图材料可知,云冈石窟是建在裂隙发育、岩层近乎水平、颗粒较细的砂岩石壁上,砂岩为沉积岩。岩浆是位于上地幔软流层中呈高温熔融状;岩浆岩是由岩浆喷发冷凝形成的;变质岩是由地表先形成的岩石在高温变质作用下形成的。第6题,本题考查内外力作用对地表形态的影响,结合材料分析,千余年来,云冈石窟破坏严峻,岩石呈板状脱落,云冈石窟气候干旱,降水较少,气温柔水分的改变差异大,使得该区域风化作用剧烈,使得岩石表面不断脱落,因此导致云冈石窟破坏最为严峻的缘由为风化作用,而不是流水侵蚀作用;冰川侵蚀作用主要位于高海拔和高纬度地区,该地纬度较低,海拔较低,无冰川分布,影响小;结合材料该石窟虽然多次地震,但仍旧保存,说明地震的影响不是最主要的。

下图是喀斯特地貌示意图,读图完成7、8题。

7.喀斯特地貌发育的最基本条件是 ()

A.岩石有风化裂隙 B.岩石中含有化石

C.岩石具有层理构造 D.岩石具有可溶性

8.图中a、b、c地貌的形成缘由是 ()

A.流水侵蚀作用 B.化学沉积作用

C.化学溶蚀作用 D.风力侵蚀作用

【解析】7选D,8选B。第7题,喀斯特地貌发育的最基本条件是岩石具有可溶性,这样才能形成溶洞等喀斯特地貌。第8题,图中a、b、c地貌的形成缘由是碳酸氢钙溶液分解成碳酸钙形成的,它属于化学沉积作用,其方程式为Ca(HCO3)2CaCO3↓+H2O+CO2。

(2024·北京高二检测)小明同学前往泰山游学时捡到一块岩石标本,通过查阅资料确定是花岗岩。回答9、10题。

9.下图中最有可能是小明捡到的岩石标本的照片是 ()

10.泰山山体主要由花岗岩构成,花岗岩从形成到出露于地表的地质过程依次是()

A.固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升

B.地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀

C.侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩

D.岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运

【解析】9选C,10选D。第9题,图示A、B有层理构造,是沉积岩,A是页岩,B是砂岩;C质地坚硬、由多种矿物组成,是花岗岩;D有气孔,是玄武岩。第10题,花岗岩是地下岩浆侵入活动形成的;花岗岩出露地表说明地壳抬升;再经外力风化、侵蚀、搬运形成可见的花岗岩。

二、非选择题(共10分)

11.某中学学生利用暑假到我国各地进行研学旅行,考察各地地貌景观的差异是研学的重点之一。图中①②③④是四位同学拍摄的照片,请依据所学学问,读图回答下列问题。(10分)

(1)甲同学考察归来呈