《彩色的中国》教学分享 .pdfVIP

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——《彩色的中国》教学分享

一、教材分析

《彩色的中国》是一首轻快活泼且优美抒情的少年歌曲。词作者

巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想，将祖国的大好河山尽

收眼底。歌曲分为两个乐段，大调式，3/4拍，而且多处使用休止符，

从而赋予了旋律的流动感。通过学习歌曲，丰富学生的知识，激发学

习兴趣，增强爱国主义意识。

二、学情分析

七年级的学生已具备聆听、分析、思考音乐的能力，掌握了一定

的音乐基础知识和基本技能，对歌曲有一定的创造能力和表现能力。

但是三拍子歌曲的节奏特点以及休止符的正确演唱还需要进一步学

习与实践。

三、教学目标

（一）知识与技能：用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，准

确地把握三拍子节奏以及休止符的正确处理。

（二）过程与方法：运用聆听、模唱、教唱、示范与讲解、合作

等方法来进行对歌曲的理解与演唱。

（三）情感态度价值观：通过学唱歌曲，激发学生的自豪感，从

而更加热爱祖国的大好河山。

四、教学重难点

教学重点：用轻快活泼而富有弹性的声音演唱歌曲

教学难点：掌握三拍子的节奏以及休止符的正确处理。

五、教法设计

本节课我采用情境教学法来进行导入，运用聆听和提问的方法

引导学生分析歌曲，通过范唱与教唱来教授歌曲，通过示范法和讲解

法来解决歌曲的难点，运用指挥图示与画旋律线的方法，使学生容易

掌握歌曲的旋律，师生互动的方法拉近师生距离。

六、学法设计

学生的模唱能力较强，所以采用模唱的方法对歌曲进行学习，通

过多次聆听的方法加深学生对这首歌曲音乐要素的分析掌握，小组合

作的方法来进行对歌曲的拓展与创作，互相评价的方法同学之间相互

交流。

七、说教学过程

（一）组织教学

1.师生问好

2.发声练习

3.呼吸练习

通过这一环节，可以让学生感受到音乐课的氛围，养成良好的习

惯，做好歌唱的准备。

（二）导入

教师通过多媒体出示图片（图片包含着歌曲的内容），让学生观看

图片的同时思考图片中描绘的是什么，教师总结答案，引出主题。

这一环节可以开拓学生的视野，丰富他们的知识，激发学习兴趣。

（三）新授

1.聆听歌曲，感受分析

通过反复聆听，分析音乐要素，歌曲是几拍子？速度？歌曲的

情绪，歌曲可分为几个部分？跟着教师学习3/4拍的指挥图式及强弱

规律，通过教师示范和讲解，让学生掌握知识，然后师生互动，教师

范唱歌曲，学生拍打节奏、指挥图示配合老师。让学生掌握三拍子节

奏，从而解决难点，通过这个环节可以让学生初步感知歌曲特点，为

接下来歌曲学唱做准备。

2.学唱歌曲

（1）模唱歌曲

首先用“la”模唱歌曲第一部分，在模唱过程中解决难点休止

符及附点的正确处理，讲解四分休止符和八分休止符的时值等相关

音乐知识。通过讲解与示范划节拍、教唱来解决难点，采用声断气

不断的方式去模唱感受。用“lu”模唱歌曲第二部分，在模唱过程

中解决问题，如高音的处理，通过教师范唱，讲解气息的支撑，要

“轻声高位”的模唱，然后随着教师画旋律线的方法来模唱歌曲，

掌握歌曲旋律。最后完整模唱，注意第一部分用活泼欢快的情绪，

第二部分要用抒情优美的情绪。

通过这个环节可以让学生学会歌曲的旋律，以及在模唱中难

点的解决。

（2）学唱歌词

首先请一名同学有感情的朗读歌词，然后教师带领全体同学

“轻声高位”对歌词，建立了声音的位置才能更好的歌唱，为了让学

生有兴趣的记歌词，我采取抢答模式，比如：“碧绿的是（平原）金

黄的是（沙漠）。我想这一小环节是参与值会很高。然后在

填唱歌词的过程中，强调弱拍起唱的方式，四分休止符和八分休止符

的正确处理，及附点的正确演唱。

通过这一环节的学习学生基本学会了这首歌曲，从而为更好的体

现歌曲做准备。

（3）演唱歌曲

首先在演唱之前有必要强调学生的歌唱姿势，然后用轻快活泼富

有弹性的声音来演唱歌曲。接下来互动环节，1—2小组来进行歌曲

第一部