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部编版三年级上册语文语文园地八

篇一

教学目标：

1.掌握默读的方法。

2.学习和“目〃有关的字。

3.学习意思相近的词的用法，学会类。

4.熟读背诵关于“仁爱〃的名句。

教学过程：

一、交流平台

1.自由朗读“交流平台〃中的三段话。

2.指名读。

其他同学想一想：这三段话是围绕什么来写的？

3.指名说一说。

提示：这三段话都是围绕默读来写的。

4.小组讨论，默读的时候要注意什么？

5.指名说一说。

提示：①默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着

读，否则会影响阅读速度。

②默读时随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完

后，再想办法弄清楚它们的意思。

③带着问题去默读，能帮助理解课文内容，不懂的标记出

来，向别人请教或联系上下文进一步思考。

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6.你还有没有其他默读的技巧？

7.说一说。

8.总结。

把这些默读的技巧运用到平时的学习中，会提高自学能力和

理解能力。

二、识字加油站

1.自由读一读识字加油站〃中的字词，注意读准字音。

2.仔细观察字形，这些字有什么共同特点？（都带有部首

“目〃）

3.同桌相互说一说，这些字词都是什么意思。

提示：这些字都是目〃字旁的字，意思也都跟眼睛有关……

4.再读这些字，记一记。

三、词句段运用

（一）学习第一题。

1.学生自由读一读第一题的的题目和三个句子，。

2.想一想，这三个句子中加点的词语有什么关系，它们别

是什么意思，可以互相调换吗？提示：陆续连续〃继续这三

个词是近义词，但是意思有差别。

陆续〃表示有先有后，时断时续。

连续表示相连接续。

继续表示连续下去；不中断进程。

所以这三个词语不能互相调换。

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3.用这三个词语各写一句话。

4.小组内交流。

5.指名交流。

（二）学习第二题。

1.指名学生读题和词语。

2.说一说，可以怎样整理这份购物清单呢？提示：可以类

列出要买的东西，这样在购物时既方便，又不会遗漏。

3.小组合作，可以为哪些类别呢？说一说，然后一。

提示：生活用品，食物……

4.小组派代表在全班汇报，看看哪个小组的类最合理。

四、日积月累1.学生自由朗读这三句名句。

2.指名学生读一读。

3.评一评，谁读得最好，怎样能读得更好？

4.同桌相互说一说这三句名句的意思。

（都是关于“仁爱〃的名句）

5.指名学生说一说，其他学生补充。

6.教师点拨。

7.全班齐读这三句名句。

8.背诵名句。

9.把这些名句抄写在自己的积累本上。

篇二

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【教学目标】

1.交流默读、识字加油、词句段运用，认真读字词，朗读

句子，积累语言。

2.通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积累语言。

【教学重点】

1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解名言的大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】感情朗读句子，理解名言的大意。