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人教版八年级美术上册用装饰色彩来表达教学设计

授课人：绵竹市富新中学张发军

授课时间：

一、教学目标

1、知识与技能

了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰色彩进行简单

表现。

2、过程与方法

通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进

行简单的色彩设计练习，来把握这些基本特征。

3、情感、态度和价值观

激发学生对装饰色彩的兴趣，培养学生通过自主探究，感受装饰色彩的艺术魅

力，了解装饰色彩与生活的密切联系。培养学生对传统文化和民族艺术热爱的情感。

二、教学重点和难点

1、教学重点：了解装饰画在用色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。

2、教学难点：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。

三、教学过程

（一）、小魔术导入新课

老师告知学生本节课和大家先完成一个小魔术，魔术的内容是：老师先向大家展示

一个农村喂猪用的瓜瓢，让大家确认后放在一个纸箱子里，用布盖上，老师施一定魔法

后请一位同学拿出，发现拿出的瓢和之前那个不一样了，上面突然多了一些装饰图案，

变成了一个工艺品。分析：原来那个好看，还是现在这个？现在这个为什么好看？从一

个普通的农村用于喂猪用的瓜瓢变成了一个可以摆在家里的工艺品。结论：因为装饰色

彩的原因。顺势引出课题————装饰色彩。

（二）、新课讲授

1、装饰色彩的概念

装饰色彩不受自然形象中色彩的影响，强调夸张和对比，色彩鲜艳，造型平面化，

质朴而充满想象力。

2、装饰色彩的特点

老师引导学生欣赏作品观察作品的色彩特点和视觉感受，色彩特点：鲜艳、饱满

色彩的视觉感受：活泼、愉悦

小结：装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它

不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。色彩对比主要包括：色

相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。

3、装饰色彩的运用

敦煌藻井、飞天；彩塑、中国彩陶；工笔画、年画、卡通画；漆器、木雕；旗袍、

刺绣；脸谱、玩偶；埃及壁画、古希腊瓶画、日本浮世绘、西方现代绘画等。（建

议学生课外查找了解）

分析敦煌壁画中莲花飞天藻井的色彩特点，通过此来设计装饰花瓶。（本课重点）

小结：这些作品都使用了装饰性色彩，具有高纯度、象征性强、重对比的特征，其造型

风格也很有装饰特色。

4、布置课堂作业

详细说明作业要求，分出作业要求，分出作业层次，从实际出发，降低操作难度。

老师作示范演示完成一幅作业，学生认真看并跟学。

作业要求：自己设计一款花瓶模板，运用自己喜欢的图案和色彩进行色彩设计练习，设

计完成后，全部集中展示。进行同学间互评，谈其优缺点。

5、课堂小结

再次强化本课知识点，及时对学生表现给予肯定的评价。