广西壮族自治区钦州市2024-2025学年高二10月月考历史历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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广西壮族自治区钦州市2024-2025学年高二10月月考

历史试题

一、选择题。（共16题，每题3分，共48分）

1.东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上()

A.推动了独尊儒学局面的出现 B.促使社会阶层趋于固化

C.打破了世家大族对政权的垄断 D.动摇了郡县制的基础

【答案】B

【解析】

结合所学知识可知，东汉时期，以熟悉和遵守儒家经典作为选官的主要依据，由于经济和教育资源不均衡，客观上促使社会阶层趋于固化，B项正确；独尊儒学局面的出现是在西汉汉武帝时期，排除A项；察举制使得选官范围相对封闭，不利于打破世家大族对政权的垄断，排除C项；察举制以熟悉儒家经典作为主要的选官标准，维护而非动摇了郡县制的基础，排除D项。故选B项。

2.西晋时期在九品中正制外，还有“拔寒素”，即不以出身、门第等“资”为限制，而是以乡论、清议的方式对候选者进行德、才评定，中正官全程参与并主导对“寒素”的选拔。“拔寒素”的实行（）

A.打破了士族对选官的垄断 B.弥补了九品中正制的不足

C.为科举制的形成创造了条件 D.有利于消除士族与寒门差异

【答案】B

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋（中国）。根据材料结合所学知识，九品中正制是以出身、门第作为选拔人才的标准，而“拔寒素”是以德、才为标准，因此“拔寒素”是对九品中正制只看重出身、门第所存在问题的弥补，B项正确。西晋时，士族把持中正官职位，由题干中“中正官全程参与并主导”可知，士族垄断选官权的情况并未改变，科举制的推行才打破了士族对官权的垄断，排除A项；科举制形成于隋唐时期，与本题时空信息不一致，排除C项；“拔寒素”本身就是对士庶差异的认可，不可能消除士族与寒门的差异，排除D项。故选B项。

3.隋代开始推行以父祖封爵和资荫为入仕标准的门荫制度，唐朝进一步规定，凡是皇室贵戚和有封爵者的子孙以及五品以上官子孙均可由门荫入仕，并根据他们父祖的身份和官品的高低，叙以不同的品阶。隋唐门荫制度的推行说明（）

A.王朝统治基础得以扩大 B.科举选官制度有待完善

C.政府用人机制相对灵活 D.门阀势力仍有相当影响

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是隋唐时期（中国）。据材料“凡是皇室贵戚和有封爵者的子孙以及五品以上官子孙均可由门荫入仕，并根据他们父祖的身份和官品的高低，叙以不同的品阶”，可知选官时强调注重维护门阀士族的利益，说明门阀士族的影响力仍然较大，D项正确；题干与统治基础演变关系不大，排除A项；题干没有涉及科举制的信息，排除B项；仅从材料，无法得出“政府用人机制相对灵活”的结论，排除C项。故选D项。

4.唐开元时，玄宗批准中书的奏议，凡国家大事，每个中书舍人都要提出书面意见即“商量状”，由中书令评定每个“商量状”的优劣，经门下省审议同意后，送皇帝裁定。这一机制（）

A.使门下省取得了决策权 B.有利于激发中枢机构效能

C.反映了三省制度的废弛 D.稳定了中书令的特殊地位

【答案】B

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。材料所述有利于激励官员独立思考，提出真知灼见，发挥官员的聪明才智，从而有利于皇帝做出正确的决策，B项正确；三省六部制下，门下省参与决策，但是最终决策权由皇帝掌握，排除A项；材料反映了决策过程中的中书省和门下省的作用，不能得出三省制度废弛，排除C项；中书令为中书省长官，但是材料所述并非强调其地位，排除D项。故选B项。

5.针对北宋中期出现财政危机,王安石认为:“国用不足,因未得善理财之人故也。善理财者，民不益赋而国用饶。”这一主张旨在（）

A.为封建政府拓宽财源 B.废除重农抑商政策

C.遏制地主势力的膨胀 D.切实解决农民困境

【答案】A

【解析】

材料“民不益赋而国用饶”的意思是不增加民众的赋税,同时还能保证政府财政的富足，由此可知，王安石强调的是为封建政府拓宽财源，即“开源”,A项正确；宋代仍然实行重农抑商政策，并没有废除这一政策，排除B项；材料反映的是王安石变法的指导思想中的“开源”思想，没有涉及遏制地主势力的膨胀，也不能体现切实解决农民困境，排除CD两项。故选A项。

6.“揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，“密揭”成为内阁与皇帝沟通的主要方式，直接影响最高决