【同步备课】第2课时 小熊购物(教案)三年级数学上册(北师大版).pdfVIP

【同步备课】第2课时小熊购物（教案）三年级数学上册

（北师大版）

教学目标：

1.能够熟练地阅读和理解句子“小熊购物：2元一棵苹果，5元

一瓶牛奶。”

2.能够通过实践活动，学会加法的概念和初步运算。

3.能够应用所学知识，在实践中解决数学问题。

教学重点：

1.理解加法的概念，学习加法的初步运算。

2.通过实践活动，掌握加法的应用。

教学难点：

1.引导学生在实践中使用所学知识，解决数学问题。

2.消除学生在运算时可能出现的错误。

教学准备：

1.小熊购物图片。

2.苹果和牛奶模型。

3.计算器。

4.复习粘贴纸。

教学过程：

Step1引入

1.教师向学生展示一张小熊购物的图片。

2.询问学生是否去过超市购物、是否知道购物。

3.让学生看图片，引导他们理解图片的内容，阅读句子“小熊

购物：2元一棵苹果，5元一瓶牛奶。”

Step2学习

1.教师将苹果和牛奶模型放在桌子上，让学生手拿物品，体验

购物的实际过程。

2.介绍加法的概念，以及初步的运算方法，并教给学生如何使

用计算器。

3.将两个价格加起来，伸出手指头拨动计算器，让学生体验运

算的过程。

Step3练习

1.教师发放复习粘贴纸，让学生完成练习。

2.练习内容：根据实际购物需求，计算购物总金额。

Step4交流

1.教师让学生朗读出自己的购物数目和金额。

2.邀请学生交流自己的解题方法，并与他人分享。

Step5巩固

1.以购物为背景，让学生自由练习加法。

2.以小组为单位，演算购物问题，让学生通过演算重复实践，

加深收获。

Step6结束

1.教师与学生合理互动，总结本节课的主要内容。

2.落实家庭作业，提示学生进行练习、巩固所学内容。

教学反思：

本节课主要围绕实际购物场景，让学生通过观察图片、参与模

拟购物活动，学会加法的初步运算方法。通过对购物问题的演算，

让学生解决实际问题，发现加法的应用价值，提高学生的兴趣，深

刻理解加法并掌握初步应用。

同时，紧紧围绕教材内容，掌握教学重点和难点，避免教学过

程中出现误导学生的错误，提高学生对数学问题的独立思考和解决

问题的能力，达到教学目标的预期效果。