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校风教育主题班会课件

一、校风教育的主题和目标主题：培养良好学习态度，保持学生仪风礼风。主要目标：制定班约，除掉课堂坏习惯，改进学风。整顿仪表仪风，改进班容班貌。学会控制情绪，懂得公众场所自律的价值。学习尊重他人的行为，克服不服从教师、学生干部教育管理的不理智行为，保持学生礼貌修养。

我校校风存在一些不良现象，有改进需要。学风懒散。上课迟到，特别是上下午第一节课，迟到较多；上课吃东西，带食品和饮料到功能室；上课思想不集中，玩手机、听MP3、聊天干扰别人，影响教学进度。二、认识校风教育的意义

No.1纪风不严。在校内和校外公众场所抽烟，男女交往有不文明行为，伤风败俗；不虚心接受老师的批评教育，对老师、学生干部、保安的管理和教育采取逃脱、抵赖、拖延和不合作等方式方法；课间和午休期间在教学楼追逐打闹喧哗。No.2仪风不正，引起社区群众议论。留长发怪发、戴首饰，穿着成人化；不穿校服、乱改校服，衣着不整齐，内衣外露。

认识这两个观点，有助于我们在校风教育过程中，保持心态平衡，思想通达，不容易闹情绪。01校风教育的力量源自社会的期望。02有的同学认为校风教育是学校某几个老师的事，是班主任看我不顺眼有意针对我。这是片面的看法和误解。03（二）理解两个基本观点。

良好的校风是办好学校的重要要求。好学校一定是校风优良。所有的家长都期望自己子女的学校校风越来越好。社会对任何学校的期望是，经过学校的教育，学生要具有良好的公德、行为习惯和社会意识，成为有理想有文化有纪律有道德的社会公民。

当前有一些评论认为，现时中学生的社会化和规范化程度比较低，认为学校做的工作力度还要加大一些，这说明社会对学校还有更高的期望。我校的校风教育其实就是顺应这种社会期望。所以，校风教育应该是师生共同努力的大事，教师有教师的职责，同学们也应该有自己的责任，在老师的引导下，积极参与，经常反思，自觉自律，树立正气。

知道自己的角色和责任。任何时候，你都要明白，在校读书三年，你的角色身份是学生，你的责任是：认真读书，尊敬师长，遵守校规，积极参与健康的课外活动。一切与这个原则相违背的行为都不符合你的学生身份。学生青年，有朝气有创造性，这是好事。但行为也要受到一定道德规范约束。你是学生，你就要以学生的行为规范约束自己，这是你的责任。12

三、认识几种思想误区，帮助你自己成长。把大事看小。以下几例为典型的错误思想行为：把利刀利剑带到学校来，这是恶性事件，千万不可为，这涉及到校园安全，是大事情。有的同学说拿来玩玩，这是把大事看小。

请记住，关系到生命安危的事都是头等重要的事，要学会尊重生命。03不顾危险，跳墙离校；上学路上，大摇大摆，穿行在马路中央，让生命随时出现风险，这都是把大事看小。02有的同学把打架当游戏玩，打起来不手软，甚至致人重伤，不把生命及其安全当头等重要的事，这是把大事看小。01

小错可以不断。有的同学认为不穿校服、戴首饰、上课迟到、不交作业、抽烟不是大事，够不上处罚，偶尔犯犯，甚至经常犯，老师也不能拿我怎么样。但是，请同学们注意，如果这些现象成风成片，性质就会变。小事就会改变性质，变成大事。有的同学小错不断，积累多了，事情就变大，有时候就没有机会挽救了。123

千方百计为自己的错误找借口、找遮掩。教师的批评、学生干部的管理，凡是碰上了，大家都要学会倾听，反思自己，有则改之，无则加勉，也可以用平和的方式提出自己的意见。有的同学犯了错误，没有好好检讨自己，反而批评老师、班干部的讲话语气太重，遮掩和回避自己的错误。有的同学上课迟到了，用买早点、上厕所、身体不舒服等借口向老师解释，求得自己心安理得，把教师对同学的宽容当作犯错误的绿灯通行证。123

有的同学说自己虽然犯了错误，但认为自己年龄还小，犯错误可以原谅。作为学生，16岁以上的年龄已经可以对自己的行为负责，教师对同学的原谅只是一种宽容、体谅，但无原则的宽容就会改变性质，变成纵容。

我们要知道，做错事，一般都要承担后果，轻则接受批评，重则要接受处罚，这是我们的学费。做错事，不承担，你永远也长不大，因为你犯了错不需要付出任何代价，仍然没有避免下次犯错的方法和动力。做错事是一错，认错态度不诚心是错上加错，经常犯错不改是三错四错，接近不可救药，你自己就很难抬头做人，别人也很难对你讲尊重。

01自律和自由是相互相成的。自律性强，自由度就大，自律性不强，自由度就小。我们要学会反思学会自律，才能赢得老师、同学和其他人对你的尊重，才能赢得更多的自由。02总之，创建良好的校风，既要大家的重视和积极参与，也要同学们的自律和合作。认识到位了，做事就能和顺，学校就会越来越好。

附：校风教育活动学生行为基本标准要求仪表班容容。班级要统一校服，课桌椅和各种工具摆放整齐。服。款式不能更改。有些同学修改裤子尺寸，为了便于统一检查，学校规定校服裤脚