五级版语文九册二单元百花园.pdfVIP

第周星期第节年月日

课题语文百花园二（1）

1.学习、积累作者观察、描写景物的方法。

教学

2.运用掌握的阅读方法独立阅读《七月的天山》，积累写法，在习作中迁移运

目标用。

3.阅读并背诵楹联。

教重点交流、总结本单元的阅读收获

材

分难点学习、积累作者观察、描写景物的方法。

析

教具多

一、导入

，学习了第二单元的四篇课文，现在让我们一起步入“语文百花园”，在这里回顾旧

知、学习新知、大胆实践、习作表达，使我们的语文能力再上一个新台阶，有信心吗？

二、“温故知新”栏目的学习

1.读读书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点？

教

2.看，学伙伴已迫不及待的说出了我们的发现，快读读“泡泡框”的话。

3.，你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。

问：“仿照例子”怎么理解？我们仿的是什么？

学

（仿写法，就是在描写景物时，赋予它人的神情、动作和）。

学生开头脑筋，大胆想象，完成练习。

通过读的形式交流自己的仿写。

三、“拓展与交流”栏目的学习

过

一个单元学习，可以通过什么形式交流彼此的阅读收获的？看，这是“丫丫”和“宁

宁”和我们的交流。

对，我们读到的是“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中的感悟了一些阅读方法，宁宁

注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，

程你会从中汲取很多有用的东西。

想，四课阅读中，你的收获是什么？可以说，可以写？写的形式多样，可以摘录，

可以仿照样子学写阅读笔记。

四、“阅读平台”栏目的学习

阅读《七月的天山》，理清文章的层次。

学生交流，板书。

七月的天山

（1）七月的，最理想的是骑马上天山。

（2—4）气候

进入天山：

景物：蓝天、雪峰、云彩、雪水、鱼儿

再往里走：密林

教

山

走进天山深处：

花

学

七月的天山不是春天，却胜似春天。

五、“积少成多”栏目

放：看，这是我国的著名景点岳阳楼、、大明湖、的九溪十八涧。在美妙

过

壮观的大自然面前，许多文人墨客留下了千古绝句，其中“楹联”是最具的一种表达形式，

至今，在景点还能读到。

出示书上楹联，学生朗读，配合画面畅谈