部编人教版七年级语文下册课内外文言文对比阅读.pdfVIP

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【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：

“但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙

乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而

别。

【乙】伤仲永（节选）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借

旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观

之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱

币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能

称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。

L请用就给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）

1（）余闻之也久

2（）非复吴下阿蒙

2.解释下面加点的词。

（1）不能称前时之闻称：

2（）日扳仲永环谒于邑人谒：

3（）即更刮目相待更：

3.下面加点词意思或用法相同的一项是（）

A.大兄何见事之晚乎忽啼求之

B.自是指物作诗立就自以为大有所益

C.蒙辞以军中多务其诗以养父母、收族为意

D.结友而别释担而立

4.用现代汉语翻译下面的句子。

1（）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

5.【乙】文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为【乙】文拟一个题目，

并说明理由。

【参考答案】

1.（1）余闻之也/久2（）非复/吴下阿蒙

2.（1）相当。2（）拜访。3（）另，另外。

3.D解析A项之“分别为助词，用于主谓之间，取消句子独立性”代词，这些

,

东西”;B项咱“分别为“从“咱己”;C项“以“分别为”用““把”;D项”而均表顺承

4.（1）从此，指定物品让他作诗，立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣

赏的地方

2（）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗！

5.示例一：吕蒙读书【乙】文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、才略

长进的故事

示例二：鲁肃识人【乙】文主要从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道

理

【乙译文】金溪县有个百姓叫方仲永，祖祖辈辈以耕种为生仲永出生五年，还

没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西他的父亲对此感到惊奇,

就向邻居借书写工具来给他，仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字他的

诗以赡养父母、团结族人为主旨，传给全乡的秀才观赏从此，指定事物让他作

诗，立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方同县的人们对此都感

到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗方

仲永的父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习O

我听到这件事很久了明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已

经十二三岁了我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称又过了七

年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况他说：“（方仲永）

已经完全如同常人了,,

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【甲】初，权谓吕蒙曰：“鲫今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权

曰：孤岂欲卿治经为博士