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一年级美术教学计划

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一年级美术教学计划(15篇)

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在

就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是

小编为大家整理的一年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看

吧。

一年级美术教学计划1

一、教材分析:

１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。通过“大

家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个

人在集体中的作用。现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在

不断地创造性地开发新的媒材。《大家一起画》可以用树枝在沙坑上

画,可以用颜料在雪地上画等等。本节课中安排了尝试——探索——练

习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游

戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导

学生创造性地使用媒材。通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能

力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析

:学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材

料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他

们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。本校是进行小班化教学的,更

有利于开展活动式的学习。并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合

作意识也还不错。

本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以

利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。

三、设计理念:

《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神

的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为

终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个

性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美

术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。那么,在具体的课堂

教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对

美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善

人格。然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践,只有亲身

经历,学生才能有更深刻的艺术体验。《大家一起画》这一课,可以用树

枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,

各自分工。其实分工的过程也是学生自我价值体现的过程,安排画画的

过程就是培养学生合作精神的过程,同时还是一个交往的过程、审美的

过程。每一个学生都有创造的潜能,但并不是每一个学生都善于创造,因

此创造需要教师培养,需要创设情境,促进学生获得可持续发展的动力,为

学生的终身发展奠定基础。

四、教学目标:

（一）显性目标:

（１）了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

（２）培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

（二）隐性目标:

（１）培养学生对美术学习活动的兴趣。

（２）通过集体作画感受个人在集体中的作用。

（三）教学重点:

拓宽学生对工具、材料的认识。

五、学习材料:

绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、

水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地:干净墙壁、黑板、

铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。辅助材料:国画、油画、杯子

或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

六、教学过程:

（一）第一次体验:

1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜

语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是

什么？

2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看！多有趣啊！教师简单

描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这

种颜色。（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）［课一开始通过让学

生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心,从而引入探究活动。］

3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:

分别是用什么样的纸做成的？

[进一步引发学生对探究异样美术材料的好奇心,启发学生对绘画工

具材料的拓宽认识。］

4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再

摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做