板书设计-让你的语文课靓起来-演示文稿课件教学课件.pptVIP

板书设计，语文教学的眼睛！;一、前言;这次青年教师板书设计比赛，我想考查老师们对这类简单的，我们常见的叙事类的文章，我们应该如何处理，如何设计板书。

当时一拿到这篇文章，读了几遍以后，我就做了一个简单的处理：

（诚实和信任）比金钱更重要

金钱

诚实

;二、板书设计，语文教学的眼睛。;

绍兴文理学院教授王松泉说过这样的话：板书“是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕；是教师教学引人入胜的导游图，学生学习中掌握真谛的显微镜；是开启学生思路的钥匙，进入知识宝库的大门；是每堂课的眼睛，读写结合的桥梁……”

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王教授的这个比喻，生动地揭示了语文板书的实用价值和美学价值。具生动性和艺术性于一体的板书设计，因为其新颖别致、新鲜活泼的特点，能给学生以视觉美感和新奇感，使学生保持对课堂的兴趣，且能提纲挈领地把握住教学重点。

什么样的板书是好的板书呢？;例：《比金钱更重要》的板书设计（中年级）;

它符合了下列要求：

第一，具有目的性和方向性。板书应符合教学目的，体现教学意图，不能随意书写；

第二，具有条理性和灵活性。板书不能杂乱无章，要力求活泼；

第三，体现了集中性和简洁性。板书的内容语言不烦，它没有成为教师和学生的负担。;《比金钱更重要》的板书设计：;

第二个板书设计个案除具备了刚才所说的要求外，它还具备的就是紧扣课文中心，把课文中最主要的内容，用最精炼的文字和符合学生认识过程的板书形式，一目了然地在黑板上展示出来。它把完整系统与重点突出相结合，对教材的不同部分和教学活动的不同环节没有等量齐观，平均对待，而是抓住内在联系，找出主要矛盾，突出重点，带动全面，以简驭繁，举一反三。

;《比金钱更重要》的板书设计：（五年级）;八、存在的问题（一）;存在的问题（二）;一个双目失明的人，他的世界是黑暗的；一个没有板书的语文课??犹如一个盲人，失去了亮丽和色彩。既然板书设计在语文课堂中如此重要，我们应该如何设计语文课堂的板书，为我们的语文课堂安上一对明亮的“眼睛”呢？;三、板书设计的原则;2、简明扼要的原则。

要做到这一点，就要认真钻研教材，掌握重点、难点及关键，把握文章的内在联系，抓住关键词语，把文章的骨架搭起来。如，第一个板书个案，既简明而扼要地展示了全篇文章的基本结构。有利于教师讲解，又利于学生对课文的理解和记忆。

;3.完整系统条理性原则。

具体地说，就是依据科学知识的逻辑系统性和学生学习的规律性，根据课文的重点要求，按照课文的逻辑联系，用课文中的重点词语，构成一个完整、系统的提纲。

要做到板书的完整、系统、条理，首先要理清文章的层次，把握文章的思路。根据教学要求，准确而精炼地抓住文章的重点词语，课堂上随课文的讲读一词一句逐步出现，并通过总结把这些词语组成一个完整、系统的提纲。这样既突出了教学重点，又紧扣课文；既给学生以完整系统的概念，又富于启发性。;《比金钱更重要》的板书设计;4.启发性原则。

所谓启发性原则，就是通过板书，促使学生积极思维，调动学生的学习积极性。怎样才能使板书富有启发性呢？这就要求教师吃透教材，从而做到板书的内容和文字精炼、准确，突出关键；板书的形式新颖、合理，符合儿童年龄特点；板书的符号运用恰当，清晰明确。比如，第二个板书设计个案。;5、多样的灵活性原则．

学生具有活泼好动的天性，如果让学生老是看一成不变的板书，学生就会很快厌烦，失去兴趣。所以在设计板书时，就要考虑板书的新颖性、形象性和艺术性，不时给学生以新的感官刺激，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。;这次的板书设计，有几位老师是考虑到了这一点，把板书设计成一辆小车的版式。但没有注意审美习惯，有的把课题写在最下面。这也不是完全不可以，但是极少出现。而且因为不是上课，不可能看见你的板书顺序，所以我们评委认为不妥当。有的设计和课文的内容相悖，一个天平，两头的砝码分别是金钱和诚信。你说，天平应该如何倾斜？很明显的是诚信更重，对不对！课题加书名号的问题，我再重复讲讲。（书名号的用法）;四、板书设计的美?;二、结构美：善于将文中个别的、分散的内容通过一定的体系组成一个统一的整体，这样的板书构思严谨、结构精美。如《林海》一文的板书，以“见”