2024年-新苏教版数学三年级上册第五单元 解决问题的策略 1 解决问题的策略 第二课时 教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

用画图的方法解决简单的实际问题

教材第74~75页的内容。

1.通过解决简单的实际问题的过程,使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。

2.使学生在解决实际问题过程中,进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。

3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

会用画图的策略解决实际问题。

课件。

师:在上节课的教学中,我们学习了什么内容?在解决问题时,可以应用什么策略?

生:列表。

师:大家体会到用列表的策略解决问题的优越性。那么,这节课再学习一个解决问题的策略。(板书课题:解决问题的策略)

1.出示教材第74页例2,观察情景图,让学生找一找图中有用的信息。

三个已知条件:(1)绿花有12朵。

(2)黄花的朵数是绿花的2倍。

(3)红花比黄花多7朵。

2.分析问题。

要求红花有多少朵,首先根据前两个已知条件求出黄花有多少朵,求出黄花的朵数,就能求出红花的朵数了。

从图中你知道了什么?先在下面的图中填一填。

根据线段图所示,可以很容易解决“红花有多少朵”这一问题了。

3.解决问题。

(1)黄花朵数:12×2=24(朵)

(2)红花朵数:24+7=31(朵)

答:红花有31朵。

完成教材第74页“想一想”。

学生独立做题,集体订正。

通过这节课的学习,你有什么收获?

在解决很多实际问题时,都可以运用画图的策略来解决。

1.教材第75页“想想做做”第1题。

2.教材第75页“想想做做”第2题。

3.教材第75页“想想做做”第3题。

4.教材第75页“想想做做”第4题。

课堂作业新设计

1.答案不唯一,(1)足球有多少个?50+15=65(个)65+20=85(个)

(2)苹果树有多少棵?48+36=84(棵)84-20=64(棵)

2.小丽游得最快,小华游得最慢。

3.18+14=32(盆)32×2=64(盆)

4.388-22=366(个)366-16=350(个)

用画图的方法解决简单的实际问题

黄花朵数:12×2=24(朵)

红花朵数:24+7=31(朵)

答:红花有31朵。

在解决数学问题时,也可以用画图的策略解决。