一年级下册美术教学设计-海底世界多奇妙5-岭南版 .pdfVIP

一年级下册美术教学设计-海底世界多奇妙5-岭南版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解海底世界的生物多样性，认识并能够描绘几种典型的海底生

物。

2.培养学生运用线条、色彩表达海底世界的能力。

3.引导学生通过观察、想象和创作，表现海底世界的奇妙和美丽。

过程与方法

1.通过观察图片、视频，让学生了解海底生物的外形特征和生活习性。

2.采用示范、指导、鼓励的方式，让学生动手实践，创作出自己的海底世

界。

3.利用小组讨论、分享，提高学生的合作能力和表达能力。

情感态度价值观

1.培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对海洋环境的保护意识。

2.培养学生欣赏美、表现美的艺术素养。

3.培养学生自信、自主、创新的学习态度。

教学内容

1.海底世界的生物多样性介绍。

2.海底生物的外形特征和生活习性的学习。

3.海底世界的艺术表现方法。

4.学生创作海底世界作品。

5.学生作品的展示和评价。

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教学重点与难点

教学重点

1.海底生物的外形特征和生活习性的学习。

2.学生创作海底世界作品。

教学难点

1.学生如何运用线条、色彩表现海底世界的奇妙和美丽。

2.学生如何将自己的想象和创意融入到作品中。

教具与学具准备

1.海底世界的图片、视频资料。

2.彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

3.学生作品展示板。

教学过程

1.引入：通过展示海底世界的图片、视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2.新课：讲解海底世界的生物多样性，让学生认识并能够描绘几种典型的海

底生物。

3.示范：教师示范如何运用线条、色彩表现海底世界。

4.实践：学生动手实践，创作出自己的海底世界。

5.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的创作思路和心得。

6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计

1.海底世界的生物多样性

2.海底生物的外形特征和生活习性

3.海底世界的艺术表现方法

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4.学生作品展示与评价

作业设计

1.创作一幅海底世界的画作。

2.写一段关于自己画作的文字描述。

课后反思

1.教学过程中，学生对海底世界的兴趣和好奇心是否得到了激发。

2.学生是否能够准确地描绘出海底生物的外形特征和生活习性。

3.学生的作品是否能够表现出海底世界的奇妙和美丽。

4.教学方法和过程是否能够有效地提高学生的艺术素养和创新能力。

5.如何改进教学，以提高学生的学习效果和兴趣。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这一部分是整个教学设计的核心，直接

关系到教学目标能否实现，学生的兴趣和参与度，以及教学效果的好坏。

教学过程详细补充和说明

引入

在引入阶段，教师可以通过播放一段海底世界的纪录片或者展示一系列精美的

海底生物图片，让学生对海底世界的奇妙之处有一个直观的感受。同时，教师可以

提出一些引导性的问题，如“你们在海底世界里看到了什么？”“你们觉得这些生

物有什么特别之处？”这样的问题可以激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的教

学做好铺垫。

新课

在新课环节，教师可以通过故事、游戏或者互动问答的形式，向学生介绍几种

典型的海底生物，如海星、海龟、海马等。在介绍时，教师要注重引导学生观察生

物的外形特征和生活习性，并鼓励学生用自己的语言进行描述。此外，教师还可以

通过实物模型、图片或者动画，让学生更加直观地了解这些生物。

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示范

在示范环节，教师可以现场演示如何用线条和色彩来表现海底世界。在演示过

程中，教师要边示范边讲解，指出在绘画海底生物时需要注意的要点，如生物的轮

廓、比例、颜色等。同时，