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1《水墨游戏》
一．教学目标：
1.认识了解中国传统绘画的工具和材料，掌握运笔用墨的基本方法，并用中国传统绘画的
方法画一幅水墨作品。
2.在开放式的笔墨游戏中体验感受笔墨变化，体会水墨画的趣味，运用水墨的多种形式发
挥想象力组织新的画面。
3.通过学习，激发学生传承优秀传统美术文化的愿望和热爱生活，热爱大自然的情感，培
养他们的探索精神和创新意识。
二．教学重难点：
重点：学习中国传统绘画，基本的运笔用墨方法，表现墨色浓淡干湿的变化。
难点：体会水墨画的独特韵味，感受画面意境。
三．教学准备：
教师：笔、墨、纸、砚、毛毡等工具和材料，课件及相关图片资料。
学生：宣纸，毛笔，墨汁、墨盘、毛毡、笔洗等水墨画工具。
四．教学过程：
（一）导入：通过观察桌子上的工具，引导学生认识到这是画水墨画的工具，以此让学生
通过玩一玩水墨游戏，探索笔墨世界的精彩，激发学生学习水墨画的兴趣。
（二）新授：
1.说工具
通过课题，引导学生认识到本节课的两个主角——水和墨。继而引发学生思考：要想玩好
水墨游戏还需要哪些工具的帮助？并通过摸一摸、看一看的方式让学生了解它们的作用。
毛笔：笔毛软软的，滑滑的。笔杆直直的，硬硬的。宣纸：生宣比普通纸薄，吸水性好。墨
盘：盛放墨汁。古代砚台。笔洗、毛毡等。
2.玩水墨
（1）通过沾满水墨的毛笔站着走和趴着走，让学生感受两种动作画出来线条的效果，认识
到中锋——画的线条细，侧锋——画的线条粗。
（2）让学生沾满水墨一直画下去，感受笔墨带来的干湿变化。
（3）教师演示笔墨的浓淡变化，并让学生了解墨的五种色彩。
（4）通过变魔术的方式，让学生感受破墨法呈现的艺术效果。
3.赏水墨通过欣赏大师作品《荷花小鸟》、《泼墨山水》，感受大师的笔墨用法及及作品韵味，
让学生感受作品留白方法的运用及远近虚实的表现方法。欣赏同龄人作品，拓宽创作思路。
（三）画水墨让学生大胆运用墨线、墨点、墨块在宣纸上画出具有浓淡干湿变化的画面。
学生创作，教师巡回指导。
（四）展水墨通过水墨长卷的方式对学生作品进行展览，并让学生说说自己作品的想法，
学生自评、互评、师评相结合进行评价。
（五）拓展通过观看《小蝌蚪找妈妈》水墨动画片激发学生创作故事内容的愿望，以此激
发学生长期学习水墨的兴趣，并体会笔墨情趣。
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