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《新教育之梦我的教育理想》读书笔记8篇

篇一《新教育之梦我的教育理想》读书笔记近日有幸拜读了《我的教育理

想》一书。细心品味作者的教育理念，对未来的教育有了进一步的认识。教育

的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世

纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形

象有了更深的触动。

作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学

生以人格上的感召力。俗语说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，在信息技

术突飞猛进，知识日益更新的今天，这一桶水的提法早已过时，而教师具有长

流水才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育

界的共识。目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前

形势下不学则退，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。

教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必

须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教

师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育

就没有了意义。

书中的几句话深深打动了我：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉

献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每

一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需

要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。我不由得按着书中理想教师的标准去叩

问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自

信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教

师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？总之，我相信，只要我付

出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸

索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。

篇二《新教育之梦我的教育理想》读书笔记最近我读了一本教育专着《我

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的教育理想》。我用心读完后，掩卷遐思，真真切切的感受到了这位教育大师知

识的渊博，对教育至真的感悟与挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我

油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦离我们并不遥远，她，就在我

们对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行

动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码

校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被

书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感

受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美

丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先

导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研

吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开

始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成

长！

偶然看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几每个学生的心灵都是一

片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心

灵的钥匙，和学生一起成长。

篇三《新教育之梦我的教育理想》读书笔记寒假期间从网上买了一本朱永

新的《我的教育理想》截止今天仔细读完，读后使我感触很深，它的引言就给

我留下了深刻印象：教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业。教育的伟大使

命是让人们从无知走向睿智。从幼稚走向成熟。教育的最高境界是形成自我教

育的人格。

我从事教育工作已经有十七个年头了，虽说没有多大的建树，但也时常产生

了一些自己的想法。我总认为，教育的最终目的是培养一个全面发展的人：

“道德情操高尚、心胸宽广、有正义感充满爱心”，使每一个人能够幸福的生

活每一天，过自己认为幸福的生活！

教育是要让学生全面发展。教育的本质是育人，使一个自然人变为社会人。

全面发展，就是使学生德、智、体、美、劳等方面都能获得正常、健全、和谐

的`发展，学生的脑力与体力、做人与做事、继承与创新、学习与实践协调发

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展。人的身心是一个和谐发展的整体，人的认知、情感和意志应该互相支持、

协调发展。理想的教育不应该只重视智育而轻视德育，忽视美育和体育。思想

不好是危险品，学