人教版七年级下册美术说课稿-第四单元第1课《广而告之》 .pdfVIP

《广而告之》

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目

是《广而告之》。（板书：广而告之）下面我将从研读教材、落

实课标、关注方法、用好教材等方面完成我的说课内容。

一、说教材

《广而告之》是人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》

第一课内容；任何文化活动的开展，首先要以引起人们的普遍关

注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴

广而告之的功能特点和设计制作的基本规律，并通过创作活动感

受招贴创意无限的独特魅力。

二、说教学目标

根据教学大纲和教材要求，根据本课内容涉及“设计·应用”

学习领域的要求，结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制

定了本课的教学目标:

知识与技能目标：了解招贴创意设计的特点、分类及其构成

要素，掌握招贴设计的基本构成要素和创意形成的方法。

过程与方法目标：通过观察生活中的招贴广告，能够运用所

学知识设计出有创意的招贴作品。

情感态度与价值观目标：通过欣赏和设计活动，认识并体会

招贴的艺术美感，从而提高审美能力、创新意识和实践能力。

三、教学重点难点

根据教学目标，力求打造精美课堂，为本节课的课堂教学能

够达到最优化，我将教学的重难点确定为：

重点：认识和了解招贴的种类及特点，体会招贴的设计过程。

难点：通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥招贴的宣传

作用。

四、说学情

初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思维

活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展，并已

具有一定的抽象思维能力。学生有了一定的社会美、自然美和艺

术美的广泛体验，可以在生活中发现很多招贴作品并感知招贴的

艺术之美，但这一阶段的学生对于招贴的认识有一定的局限性，

因此在学生实践操作时多多鼓励学生大胆创作，通过大量招贴素

材的欣赏，引导学生更好的完成作品。

五、说教学方法

根据本课的教学特点及学生特点，我主要采取“情景教学法、

演示法、实践练习法、自主探究法、小组讨论法”，通过欣赏了

解招贴的特点、分类及其构成要素，充分运用视频、自主探究、

小组讨论、教师示范等教学手段，便于学生掌握招贴的基本构成

要素和创意形成的方法，培养学生独立完成，综合设计的活动能

力。

六、说教学过程

本课作为“设计·应用”类课型，是一节操作性较强的课程，

我们教师的教学准备就显得特别的重要，学生的准备也非常重

要。那么教学过程就是教师与学生正面接触的过程，是教师完成

教学目标的