人教版九年级历史下册 第21课 冷战后的世界格局 教案设计 .pdfVIP

人教版九年级历史下册课时教案

学科：历史年级：九年级主备人：审批：

课题第21课冷战后的世界格局课型新授周次序号

了解两极格局结束后,霸权主义与地区冲突是当今世界动荡的原因;知道世界

形势的基本特点,认识到世界形势的总趋势是走向缓和,建立国际新秩序、维护

教学目标世界和平是当今世界发展的趋势。和平与发展是当今世界的主题，青少年应为

维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因

素，霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。

对霸权主义与地区冲突的认识,世界多极化趋势的发展和建立国际新秩序的努

教学重点

力。

教学难点当今世界格局的特点和发展趋势。

【导入新课】补充

“911事件”是有史以来，美国本土遭遇的最严重的恐怖袭击事件，不但

造成了3000无辜平民的死亡、造成了2000亿美元的经济损失，更在美国人心

中留下了难以弥合的伤痕。面对这样一场巨大的人道主义灾难，全世界都曾向

美国伸出援助之手，而作为美国一直以来的劲敌，俄罗斯在这期灾难性事件中

也表现出了极大的人道主义关怀，俄罗斯总统普京的一系列举动更是让布什、

美国政府和美国人民极为感动。

说一说，我们怎样才能避免恐怖袭击事件的发生？

【讲授新课】

一、霸权主义与地区冲突

1.两极格局终结后的世界形势是怎样的呢？

世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题.但仍然存在着很

多矛盾冲突。

2.当前威胁着世界和平与稳定的主要因素有哪些？

霸权主义、地区冲突、民族矛盾和宗教纷争、恐怖活动抬头威胁着世界的安全。

3.美国奉行霸权主义,强权政治主要有哪些表现？

（1）美国1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，越过联

合国安理会，对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。

（2）2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授

权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。

二、世界多极化趋势的发展

1.苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。新形势下美国有什么野心？

认为自己“最有能力领导这个世界”，企图凭借强大的经济、军事和科技力量，

建立一个以美国为主导的“单极世界”。

2.有哪些力量在制约着美国想建立“单极世界”的企图？

欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国

际和地区事务中发挥者重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。

广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,它们的总体实力在不断增强，

国际影响不断扩大，成为推动世界多极比趋势发展的一支不可忽视的力量。

3.为什么欧盟、日本、中国和俄罗斯能成为制约美国的力量？

（1）欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。它希望摆脱对美

国的依赖，发出自己的声音，在国际事务中发挥日益重要的作用。

（2）日本也在积极谋求政治大国的地位。

（3）中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，

中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局

产生了重大影响。

（4）俄罗斯地大物博，在度过苏联解体的社会动荡期后，利用丰富的自然资源

致力于国家复兴，在国际舞台上扮演更重要的角色。

三、建立国际新秩序的努力

1.不结盟运动的兴起

（1）兴起的背景：

第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团

对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家

独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟

运动。

（2）兴起的时间及意义

1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已

经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。

2.建立国际政治经济新秩序的努力

（1）各国对建立国际政治经济新秩序持怎样的努力？

冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大

多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，