人教版九年级物理第十三章第二节《内能》教学设计 .pdfVIP

第十三章《内能》单元复习

[复习目标]

1.认识分子热运动,知道分子热运动与温度有关。

2.了解什么是内能,知道内能和温度的关系；学会辨别改变内能的两种方

式。

3.知道比热容的概念与单位,学会用热量公式进行简单计算。

4.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释有关热

现象。

5、通过实验和生活事例,能辨别改变物体内能的两种方式。

6、经历探究物体吸热能力的过程,了解比热容的概念,尝试用比热容解释简

单的自然现象。

7、利用探究性学习活动,养成实践能力和创新精神,养成解决问题的能力。

[复习重点和难点]

重点：①内能的改变；②比较不同物质的吸、放热能力；③热量的计算。

难点：①分子热运动；②内能的理解。③比热容的理解。

[学具准备]

红墨水、烧杯、胶头滴管、细线、玻璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引

火仪、集气瓶、打气筒、水和食用油等,以与多媒体课件和学生导学案。

[知识构建]

[复习过程]

[创设情境]播放海陆风flash动画,同时提出问题

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无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,总会感到习习的海风迎面吹拂,十分

畅快,这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海

上,气象上把这种风称为海陆风,你能否运用你学过的知识解释海陆风形成的

原因呢？

〔设计意图：通过生活中的现象切入主题,更好的体现物理与生活的密切联

系,让学生真正做到学以致用；形象的flash动画可以激发学生学习兴趣,避免形

成复习课的枯燥感。〕

[专题复习]

专题一：分子动理论

知识聚焦

1.物质是由大量_______组成的；扩散现象证明________________________。

2.扩散现象表明,分子运动跟_______有关,温度越高,___________越剧烈。

3.分子之间存在着相互作用的____________和______________。

实验设计：如何利用烧杯、冷水、热水、红墨水、胶头滴管、细线、玻

璃板、弹簧测力计、水槽、空气压缩引火仪等探究扩散与其影响因素和分子间

作用力。

探究一：扩散与其影响因素

〔典题探究〕例1、下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是〔〕

A．红墨水在水中散开B．美味佳肴的香气扑鼻

C．通过嗅觉可以鉴别醋和酱油D．刮风时尘土飞扬

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〔技巧归纳〕分子运动只能通过一些现象表现出来,而不能用眼睛直接看到。

不要把宏观微小颗粒的机械运动或物质发生的化学变化误认为是分子运动。

〔学以致用〕

1.如下图所示将一滴红墨水滴入烧杯中,整杯水都变红了,这种现象叫做_____,

扩散现象表明_____________________________。我们______看到墨水分子在运动

选填能或不能〕。我们通过扩散现象来验证分子的运动,这里运用了物理学中

的_______法。实验中我们将看到_______杯中的墨水扩散的快。这个实验表明：

分子运动的快慢与___________有关,温度越高,分子运动的越___________。

2.下列实例中,不能用来说明分子在不停地运动的是〔〕

A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐,菜就有咸味

C.扫地时灰尘飞扬香D.水瓶盖打开后能闻到香味

〔设计意图：通过分析、归纳总结出分子是在不停地做无规则运动与其影

响因素,注重对物理方法的复习。〕

探究二：分子作用力

〔典题探究〕例2、以下四张图说明分子间有引力的是

ABC