部编版七年级语文下册写作 语言简明导学案.pdfVIP

写作语言简明

【目标导航】

1.懂得简明是写作时语言表达的基本要求之一，即简要、明白。

2.知晓写作时有条不紊、简明晰地表情达意的方法，即删去繁言，斟酌用词。学会

修改文章，增强语言表达的能力。

3.培养自主学习、合作探究的好习惯，养成热爱祖国语言文字的好品性，热爱科学，

富于想象。

【课时安排】

2课时。

【课时分配】

建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。

厂步骤❷、课前自主学习

了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。

一、下面这段话不够简明，请加以修改。文段见课本。

二、用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容，不超过150字,

写完后小组内交流。

三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相

关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500

字。

■骤・酚：课堂互动探究

【新课导入】

语言学家张志公先生指出，简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息

量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。因此写作时语言简洁明了非常

重要。

【写作要求】

L可抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句；删掉语义重复的词语，使表达更加简明。

2.概括主要内容，要立足原文，把握中心和要点，删减旁枝末叶。文字简明、连贯，

避免跳跃。

3.想象科学技术在未来的发展情况，合理设置情节，并多加修改，力争简明生动。

【技法点拨】

简洁明了地表达意思是作文语言表达的基本要求。“简明”包括“简”和“明”两个

方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不啰嗦，不说多余的话。它反映了量的要求。

“明”即“明晰”，就是要把意思表清楚，使对方准确理解其含意。它含有效果方面的

要求。

L去次留主法——围绕中心，出重点

要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话

题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”,

从表上说，只有扼住“要”，才能做到简明。

2.巧用替代法一一善于概括，巧用指代

无论是书面表还是口头表，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要

的叙述和概括结合起来，表才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表中不可少

的。不用复指成分，就会啰嗦。

3.消除歧义法一一避免含糊，消除歧义

在语言运用中，运用多义词或语序不当、标点不当会产生歧义，从而影响语意表。

为到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法：1（）添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,

后边加“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。2（）变换词语法。如“同桌好说话”，只要把

句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。3（）加注标点法。如“中国女排打败了塞尔维

亚队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了塞尔维亚队，获得冠军”表意就明确

To（4）调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李

教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。

4.删繁就简法一一防止重复，删除多余

要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除,

还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表的简明。例如：战胜了挫折，出现在我

们面前的将是