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20、蜘蛛开店
教学目标：1、学会本课的8个生字，认识本课的15个生字，理解词语
的意思。2、正确、流利地朗读课文。
【教学重点】：1、识字、写字，理解词语的意思。
2、正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。
【教学难点】：明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才成功，否则一
事无成。
第一课时
一、温故导新
1、出示口罩、围巾、袜子图片。
蜘蛛想开店，先后开了三次店，分别卖了以上三种商品，
但最终都关门歇业了，这是为什么呢？
2、板书课题：2（1、蜘蛛开店）
3、指导读课题，读了课题你有什么问题吗？蜘蛛开店遇
到了什么困难？
二、初读课文，感知大意
1、自由读，边读边标画出文中的生字，读准生字、读通
课文。
2、小组合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语。
3、课件出示词语，检查认读
商店决定编织终于围巾星期蹲着
寂寞口罩顾客工夫长颈鹿袜子娱蚣
①继续观察说完整的句子练习：
引导孩子们运用“决定”说话，并进行扩词练习(决断、
决心等)。观察“决”的字形，老师随机范写，学生书空。
“终于”一词，找到书上带有“终于”的句子朗读。
出示词语并朗读了解“围”的意思：周围围观围攻
②学会生字：“商、店”
指导“商、店”的书写。学生自主识记生字，师范写
字，学生描红，在《写字本》上书写。
④齐读所有的词语
4、自由读课文，读通句子。
5、小组合作学习：按小节进行朗读，互相检查纠正。
6、指名读课文，纠正字音，指导读通顺流利。
(1)第一小节：“蹲”、“寂、寞”的读音。
(2)第2-4小节：蜘蛛/在/一间/小木屋/外面/挂了/一
个/招牌。
注意：“罩翘舌音，“编”前鼻音。
(3)第5-8小节：蜘蛛/向上/一看，原来/是一只/长颈
鹿，他的/脖子/和/大树/一样/高，脑袋/从树叶间/露出来，
正对着/蜘蛛/笑呢。
注意：“换”前鼻音，“颈”后鼻音，“露”边音。
(4)9-n小节：可是，蜘蛛/看至V顾客后，去以吓得
/匆忙/跑回/网上，原来/那位/顾客/竟是/一条/四十二只脚/
的/娱蚣。
注意：“匆、蚣”是后鼻音，“娱”是整体认读音节。
7、再次出示一组词语，自由读。
卖口罩河马
卖围巾长颈鹿
卖袜子娱蚣
8、观察：每排词语和课文对照，有什么发现？（二、三、
四部分内容的概括）学生拍手读，指导读出节奏。
9、让生根据上面的词语，想象课文画面，同位互相说说
课文的内容。
三、归类指导，学习写字
1、课件出示要写的生字：完织期
2、小组讨论交流：这些字写的时候应该注意什么？
3、方法总结：
宽窄比例得当，关键笔画找准，注意穿插避让。
4、学生描红，在《写字本》上书写。
5、评议提高。
书写正确一颗星；宽窄比例得当两颗星；关键笔画找准
三颗星；美观规范五颗星。
第二课时
一、温故导新
1、认读词语：课（件出示）
商店决定编织终于围巾星期蹲着
寂寞口罩顾客工夫长颈鹿袜子娱蚣
2、蜘蛛开店都遇到了什么困难？我们继续学习课文。
（板书：蜘蛛开店）
二、精读感悟，重点突破
1、学习
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