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读魏书生《班主任工作漫谈》有感;以大量生动感人的事例，全面介绍了自己独具一格的班主任经验和搞好班级管理的具体措施。寓大道理于小故事之中，富于故事性、趣味性、可操作性，蕴涵深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。;《魏书生班主任工作漫谈》分为八章，其中有“班主任要努力改变自我”、“学生应该是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人”、“科学管理班集体”、“特殊情况育人方法种种”、“提高学习效率”、“体育、美育、旅游”、“科学管理班级要靠班级的主人们”、“三言两语谈育人——日记摘抄”等方面阐述他班主任工作的丰富经验和具体措施。
;通篇看来，魏老师的管理班级的观点就是科学管理即要从教师管理到学生自治，从教师命令到班规治班。魏老师说：“用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界，显然是最节省能源的方法。”从而使学生从心底认同这个班级，认同班主任，自主的树立起真正的主人翁意识，真正让班级处于“自治”的状态。;一、科学管理班级，要靠班级的主人们;;二、班规班法
;;;魏老师的班级不是“管”出来的，他的理念是“引”。引导学生学会自我管理，这一点正是魏老师的高明之处。提倡班主任做好“领头羊”不做“牧羊人，科学合理的带好班级。
;总之，翻看《班主任工作漫谈》后收益很大。从中，我首先学学到了改变心态。再者学习了一些好的管理观念和管理技巧。最后，我也在实践中试着运用这些。;
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