教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案.docxVIP

教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、下列关于初中思想品德学科教学目标的说法，不正确的是：

A.培养学生良好的思想品德，形成正确的世界观、人生观、价值观

B.增强学生的社会责任感，提高学生的社会适应能力

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.强调学生的学科知识，忽视学生的情感体验

2、在初中思想品德课堂教学中，以下哪种教学方式最能激发学生的思考和参与？

A.教师单方面讲授，学生被动接受

B.教师提问，学生回答，教师评价

C.学生分组讨论，教师引导

D.教师展示多媒体课件，学生观看

3、根据《思想品德课程标准》，初中生品德发展关键期的特征是：

A、自我意识增强，开始形成初步的自我评价能力

B、好奇心强，开始接触和学习社会伦理知识

C、青少年时期，自主意识和独立思考能力显著增强

D、价值观初步形成，开始对社会现象进行初步的判断与反思

4、在初中思想品德课程中，下列哪个内容属于公民教育的基本组成部分？

A、心理健康教育

B、体育与健康教育

C、生活技能教育

D、社会行为与责任教育

5、《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中强调，思想品德教学的本质是：

A.培养学生的道德品质

B.搭建学生与生活沟通的桥梁

C.帮助学生形成积极的生活态度

D.促进学生主动、健康地发展

6、在初中思想品德课程教学中，教师引导学生通过合作学习、探究学习等方式，旨在：

A.增强学生的学习兴趣

B.提高学生的知识水平

C.培养学生的自主学习能力

D.促进学生健康成长

7、关于青少年心理发展的特点，下列说法正确的是：

A.青少年期的心理发展不具备连续性和阶段性。

B.青少年期是个体从儿童向成人过渡的重要阶段，心理发展表现出明显的连续性和阶段性。

C.青少年期的心理发展主要表现为生理变化，心理变化不大。

D.青少年期的心理发展完全受遗传因素影响，环境作用微乎其微。

8、在道德教育中，强调通过实践活动来培养学生的道德行为习惯，这种方法属于：

A.认知模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.情感教育模式

9、在初中思想品德课教学中，教师引导学生通过小组讨论的方式学习《公民道德建设实施纲要》的内容，这种教学方法属于（）

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.情境教学法

D.演示法10、在组织初中思想品德课教学时，教师为了帮助学生理解“集体主义精神”，可以采用以下哪种教学方法？（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.演示法

11、《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》对情感态度与价值观目标提出要求，其中不包括以下哪一项？

A、增强社会责任感B、培养科学精神C、激发创新意识D、提升民主意识

12、下列哪项活动最能体现初中思想品德课程中的实践性教学要求？

A、阅读与思想政治相关的名著B、多媒体课件展示C、教师讲授思想道德理论D、组织社会调查与实践活动

13、根据新课程改革理念，以下哪项不是思想品德学科的教学目标？

A.培养学生的道德素养

B.提高学生的能力

C.增加学生的知识储备

D.激发学生的学习兴趣

14、在思想品德课堂教学中，教师运用多媒体教学手段，主要是为了？

A.增强课堂互动

B.提高教学效率

C.烘托教学氛围

D.强调学科思想

15、在初中思想品德课堂上，教师采用情境教学法进行教学，以下哪种情境设计最符合学生的认知特点？

A.以历史故事为主线，引导学生分析历史事件

B.以现实生活中的案例为切入点，让学生进行角色扮演

C.以抽象的理论知识为背景，让学生进行小组讨论

D.以多媒体技术展示抽象概念，让学生进行知识竞赛

16、在初中思想品德教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维能力？

A.强调记忆知识，注重知识点的讲解

B.注重引导学生分析问题，提出解决方案

C.以教师讲解为主，鼓励学生提问

D.强调学生的自主学习和探究

17、初中思想品德课程的总目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯，以下哪个选项最能体现该课程的这一总目标？

A、了解基本的法律知识，掌握自我保护的方法

B、掌握科学的学习方法，提高学习成绩

C、养成诚实守信和尊重他人的品质

D、提高口头表达能力和人际交往技巧

18、在初中思想品德课堂教学中，教师想要促进学生的思考和自主学习，以下哪种教学方法最为合适？

A、满堂灌式讲解

B、小组讨论

C、案例分析

D、填鸭式记忆

19、在《义务教育思想品德课程标准》中，对于德育目标的表述要求是（）

A、知识目标、能力目标、情感态度价值观目标

B、道德认知目标、道德行为目标、道德情感目标

C、道德信念目标、道德评价目