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九年级美术下册第一单元第2课各具特色的欧美美术作
品同步教案新人教版
教学目标
1.知识与能力：通过对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九
世纪欧洲美术三部分的欣赏。
2.过程与方法：初步了解欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十
九世纪欧洲美术的概况及表现形式。
3.情感态度价值观：开阔视野，培养高尚的审美情趣，提高对美术的欣赏能力，以及对
世界艺术多元化的理解。
教学重点
欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术时期的美
术作品。
教学难点
欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术的艺术特
点及内涵。
教学过程
一、组织教学
通过提问，学生回忆上一节课学习的内容，并导入新课内容：十九世纪欧洲美术。二、
讲授新课
（一）结合教材中的介绍和学生收集的材料，分别欣赏浪漫主义和现实主义、印象主义
和后印象主义的绘画。
（二）教师重点介绍凡高的艺术成就，启发学生无论做什么事，都要有不断进取和探索
的精神，发展自己勇于创新的精神。
（三）用比较分析的方法，按照时间的排列或部分的按照分类，共同欣赏。学
生思考并回答：
1.举例说明十九世纪现实主义绘画的主要特点。
2.试分析席里柯的《梅杜萨之筏》和德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
3.《日出印象》的作者及其艺术风格？
4.凡高的艺术成就及代表作品？
2
二、小结
1.请学生谈一谈本课的学习收获。
2.说说自己最喜欢谁？哪件作品？为什么？
3.教师对欧洲文艺复兴时期美术，十七、十八世纪的欧洲绘画美术，十九世纪欧洲美术
三部分的欣赏内容，作简要总结，以引导学生进行健康、丰富的审美实践活动。
三、课堂总结
时代在发展,艺术观念也不断随之更新,各种流派此起彼伏、层出不穷。
这些流派的绘画，既有可供借鉴的经验或给人以有益的启示，也有明显消极的一面，对
它们应当坚持具体作品具体分析的实事求实的态度。
2
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